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![教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ 心理学的正例 的概念]()
教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ 心理学的正例 的概念
教育心理学问题 两个答案差不多.“正例与反例的配合”是比较偏重教育学中科教论的答案，准确的说这个答案应该是“变式”的一种.而“变式”这个概念科学一些，涵盖范围更广.挫折的心理学概念 从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努力达到...
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![防止概况不足，要呈现什么？ 心理学正例和反例概念]()
防止概况不足，要呈现什么？ 心理学正例和反例概念
心理学概念形成实验报告 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：雾起人离概念形成实验室研究摘要：本实验旨在比较简单和复杂空间位置关系概念形成过程的某些特点，学习研究概念形成的过程。使用叶克斯选择器，通过向一名被试展示设计好的，按简单和复...
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![正例与反例的概念 凡概念或规则都有正例和反例。( )]()
正例与反例的概念 凡概念或规则都有正例和反例。( )
凡概念或规则都有正例和反例。( ) 参考答案：对正例反例变式怎么区别：正例反例变式的区别：1、正例亦称“肯定例证”，是某一概念的适当例证或例子事实上，每一概念都有适当的例证和不适当例证，后者被称为“反？在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明前肢为...
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![心理学正例与反例概念 教育心理学中,正例、反例、变式,三者间的联系与区别是什么?]()
心理学正例与反例概念 教育心理学中,正例、反例、变式,三者间的联系与区别是什么?
教育心理学中，正例、反例、变式三者间的联系与区别是什么？ （1）心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系“正例与反例的配合”是比较偏重。（2）教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的区别是教育学中科教论的答案，准确的说这个答案应该是“变式”...
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![心理学正例反例的概念 教育心理学中，正例、反例、变式三者间的联系与区别是什么？]()
心理学正例反例的概念 教育心理学中，正例、反例、变式三者间的联系与区别是什么？
教育心理学，用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，叫什么 教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系“正例与反例的配合”是比较偏重教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ （1）心理学复中，正例、反例、变制式，三...
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![正例和反例 概念 定义 什么是反例？]()
正例和反例 概念 定义 什么是反例？
如何对数学概念的深入分析(1)直观化 数学概念的掌握要经过一个由生动的直观到抽象的思维、再从抽象的思维到实际的应用的过程，甚至要有几个反复才能实现。.什么是反例？ 反例指的是与前面2113所列观点5261对立的例子。即若要说明一个命题是假命...
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![教育心理学中，正例、反例、变式三者间的联系与区别是什么？ 概念 正例 反例]()
教育心理学中，正例、反例、变式三者间的联系与区别是什么？ 概念 正例 反例
教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ （1）心理学复中，正例、反例、变制式，三者间的联系“2113正例与反例的配合5261”是比较偏重。（41022）教育心理1653学中，正例、反例、变式，三者间的区别是教育学中科教论...
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![正例与反例数学概念教学 如何对数学概念的深入分析]()
正例与反例数学概念教学 如何对数学概念的深入分析
初中数学概念教学设计时需要关注的主要问题是什么 一、概念的课堂教学大致经历以下几个环节：概念的引入、概念的生成、概念的剖析及辨析、相关概念的联系与区别、概念应用举例、概念的巩固练习.（一）概念引入的三种想法：1.联系概念的现实原理引入新概念...
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![在教鸟的概念时,用麻雀、燕子说明前肢为翼,无齿有喙,是鸟的本质特征,这是适当运用了（ ） 正例反例概念]()
在教鸟的概念时,用麻雀、燕子说明前肢为翼,无齿有喙,是鸟的本质特征,这是适当运用了（ ） 正例反例概念
凡概念或规则都有正例和反例。( ) 参考答案：对一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于 参考答案：辨别、概括概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。（)A．正确B...
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![正例 反例的概念 凡概念或规则都有正例和反例。( )]()
正例 反例的概念 凡概念或规则都有正例和反例。( )
凡概念或规则都有正例和反例。( ) 参考答案：对正例反例变式怎么区别：正例反例变式的区别：1、正例亦称“肯定例证”，是某一概念的适当例证或例子事实上，每一概念都有适当的例证和不适当例证，后者被称为“反？教育心理学中，正例、反例、变式三者间的...
