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![正例反例变式的概念 教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？]()
正例反例变式的概念 教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？
怎么区分正例和变式，正例亦称“肯定例证”，是某一概念的适当例证或例子。变式和正反例的区别：教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的区别是教育学中科教论的答案，准确的说这个答案应该是“变式”的一种。而“变式”这个概念科学一些，涵盖范。教育心理...
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![正例 反例 概念 教育心理学问题]()
正例 反例 概念 教育心理学问题
教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ 教育心理学2113中，正例、反例、5261变式，三者间的联系4102“正例与反例的配合”是比较偏重教育心理1653学中，正例、反例、变式，三者间的区别是教育学中科教论的答案，准确的...
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![正例和反例 概念 定义 什么是反例？]()
正例和反例 概念 定义 什么是反例？
如何对数学概念的深入分析(1)直观化 数学概念的掌握要经过一个由生动的直观到抽象的思维、再从抽象的思维到实际的应用的过程，甚至要有几个反复才能实现。.什么是反例？ 反例指的是与前面2113所列观点5261对立的例子。即若要说明一个命题是假命...
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![教育心理学中，正例、反例、变式三者间的联系与区别是什么？ 概念 正例 反例]()
教育心理学中，正例、反例、变式三者间的联系与区别是什么？ 概念 正例 反例
教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ （1）心理学复中，正例、反例、变制式，三者间的联系“2113正例与反例的配合5261”是比较偏重。（41022）教育心理1653学中，正例、反例、变式，三者间的区别是教育学中科教论...
