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![观察记录的分析与思考 幼儿园教师怎么做好幼儿观察记录]()
观察记录的分析与思考 幼儿园教师怎么做好幼儿观察记录
观察记录的方法有哪些！ 观察记录的方法有很多，常见的有（文字描述）、（表格记录）和（图形记录）等方法.例如，在观察指纹的活动中，采用的是（描述型记录）的方法；在酒精灯火焰的观察活动中，采用的是（表格记录）的方法.对物质间的反应除了观察和记录...
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怎么写观察记录与效果分析 家长怎么写对孩子的观察记录
如何评价观察记录 随身携带做记录用的笔和记录本，必须多观察孩子，将幼儿一日活动中有价值的事情记录下来。每学期选择7—8名有代表性的幼儿作为重点观察对象，做详细记录。家长怎么写对孩子的观察记录 家长怎么写对孩子的观察记录 观察记录的分类和范畴...
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如何观察与分析幼儿 幼儿观察与分析思考
幼儿园对幼儿的观察与分析怎么写 观察记录性质和意义就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的，如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言，从有意识的程度来排列，则是从无观察的教学行为、以观察...
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![如何提高园本教研的有效性 区域观察指导园本培训效果]()
如何提高园本教研的有效性 区域观察指导园本培训效果
区域活动中教师怎样进行观察与指导 区域活动是教师对幼儿进行观察的最直接最有效的一种方式，也是一种最有效的教育手段，有利于各种能力发展不一致的幼儿在原来的基础上得到相应的提高。区域活动可以为每一位幼儿独特的发展提供各种各样的机会，丰富的操作材...
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![区域活动观察记录及效果 最新幼儿园《区角活动观察记录表》]()
区域活动观察记录及效果 最新幼儿园《区角活动观察记录表》
幼儿园大班区域活动观察记录 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：秦园园幼儿园区域活动观察记录班级大2观察教师观察对象｜黄可欣｜年龄｜7｜所在区角｜益智区｜观察时间｜2012.2｜观察情况记录｜今天在进行区角活动的时候...
