幼儿园大班区域活动观察记录 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：秦园园幼儿园区域活动观察记录班级大2观察教师观察对象｜黄可欣｜年龄｜7｜所在区角｜益智区｜观察时间｜2012.2｜观察情况记录｜今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，可欣开始烦躁起来，她面对自己手中较为复杂的拼板有些失去耐心。评价与分析｜可欣小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当她在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。教师介入及策 略｜指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦｜改进措施及目 标｜在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。观察对象｜黄涛｜年龄｜6岁｜所在区角｜生活区｜观察时间｜2012.2｜观察情况记录｜游戏开始好一会了，\"理发店”里还是没人光顾，黄涛和三个小朋友无所事事地玩弄着材料，这时我走进了理发店：\"请问，可以洗头吗？一听这。
幼儿园小班区域活动观察记录表怎样写 小班孩子在自选角色这个规则意识上是比较薄弱的，孩子无法协商角色的选择时，教师要酌情参与指导，制定轮换角色的规则，并用图片的形式记载孩子表演过角色的轨迹，让每个。
表演区区域活动观察记录表 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：风雨人生江区域活动观察e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433646366记录表观察时间｜2014年9月18日星期四｜观察对象｜、王劲程、张敬轩、刘雪玉、杨曼妮、周加璐。所在区角｜表演区｜观｜查｜情｜况｜记｜录｜当我来到表演区，我被眼前的热闹景象给镇住了：“播音总监”张敬轩正在有模有样的安排小朋友表演。她按照节目表来请其他小朋友表演，如：《夸家乡》、《数高楼》、《绕口令》、《小兔子开铺子》等等，在“播音总监”的安排下真是有条有理，他们表演唱歌的唱歌，用小鼓伴奏的伴奏，非常热闹。这时，新来了一位小朋友，刚坐下，我们的“小播音总监”就不让他闲着，帮他安排了表演，打击乐《喜洋洋》，刚刚满脸洋溢的凯凯变了脸色，没等五秒钟就拿起区域卡走人了，“小播音总监”着急的对我说：“唐老师，杨曼妮她不听话跑了。评价｜与｜分析｜对于本次表演区的开展，我认为还是比较激烈成功的，孩子们认真的表演，绘声绘色的演唱，有节奏的小鼓伴奏，真的很出色！其中，那位突然出现的曼妮小朋友退出该区域，不想玩的现象，我认为是曼妮小朋友对打击乐的陌生不敢兴趣，所以才离开。教师介入｜与｜策略｜当。
