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![小学生思想道德教育的具体内容是什么？ 道德与发展 教材意识]()
小学生思想道德教育的具体内容是什么？ 道德与发展 教材意识
浅谈如何上好初中道德与法治课 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网 摘；要：《道德与法治》这门学2113科5261的更名是对依法治国战略的积极回4102应。任意年级的一册德育教材，从道德的类型、层次与构成要...
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![什么叫前习俗水平，习俗水平，后习俗水平？ 儿童无条件服从社会准则和道德权威]()
什么叫前习俗水平，习俗水平，后习俗水平？ 儿童无条件服从社会准则和道德权威
科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（)。A．惩罚与服从定向阶段B．维护权威或社会秩序阶段C．社 正确答案：D解析：科尔伯格发现儿童的道德判断存在着一个渐进的发展过程，共六个阶段：阶段一，惩罚与服从定向阶段；阶段二，天真的享乐主义阶段；阶...
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![皮亚杰的学术观点 教育心理学同化和顺应的区别，最好有例子]()
皮亚杰的学术观点 教育心理学同化和顺应的区别，最好有例子
说说皮亚杰的学术影响有哪些？举例说明。 皮亚杰和同事英海尔德、辛克莱(Sinclair)、伦堡希(Lambercier)、荷明斯卡(Szemiska)等人组成以他为代表的“日内瓦学派”。这学派采用的研究方法称为临床法或称临床叙述的技术(Cl...
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![谈儿童发展理论在实践中的作用 提高幼儿教师专业化的重要性，应该从那些方面谈起，怎么全面分析]()
谈儿童发展理论在实践中的作用 提高幼儿教师专业化的重要性，应该从那些方面谈起，怎么全面分析
简述埃里克森的人格发展理论对教育的启示或者影响？ 心理2113学家埃里克森人格发展理论认为，健全人格是5261在人与环境相互作用4102中形成的，是1653贯穿人的一生的。一、埃里克森的人格发展的基本观点是：1、人格的发展是持续一生的而不是...
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![科尔伯格儿童的品德发展水平与其 直接联系 道德心理学的意义是什么？]()
科尔伯格儿童的品德发展水平与其 直接联系 道德心理学的意义是什么？
如何理解社会化及其在人与社会相互关系中的作用 一、社会化的含义（一）定义社会化的角度 对社会化的理解，可从三个角度去把握：首先，从文化的角度看，社会化就 是一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是社会文化。道德心理学的意义是什么？ 道德是每...
