怎么写培训效果评估？ 可以采用四级评估的2113方法，一般5261做到第三级就很好了4102具体内容如下：培训效果第一级1653-满意度（Satisfaction），即学员在课程结束时对于课程整体设计和教授方式的满意情况。这仅仅是一个微小的开始环节，通过调查问卷就可以解决。而阻碍其公正性的因素很多：第一点，对于广大国内的学员来讲，大家通常趋向于满意。第二点，在过分追求授课满意度的前提下，有些课程设计会过分着重于课程本身的趣味性，学员感觉课程本身传授的十分完美，但是在实用上并不强；培训效果第二级-学习度（Learning），即学员是否真地掌握到传授的内容，这种方式比较直接，一般考试，面试和课程案例研究就可以完全测评出学员的知识掌握情况。但是对于试卷和案例分析的评分机制和标准的设计师要求具有一定的科学性，同时评审人员必须是了解此相关话题的专家。另注，由于企业培训与大学教育不同，学员很难针对于没有实际业务价值的案例进行演练，这就需要或者是高管团队强调本次学习的重要性或者在案例设计时兼顾必要的关联性。培训效果第三级-应用度（Adoption），即学员多大程度地将所学的知识应用到工作实践中了。这项工作需要员工的直线经理对于课程本身的结构和内容有清晰地。
评估cpr实施效果 正确的做法是多选题 评估CPR实施效果.正确的做法是？ADA.5个循环周期CPR后检查B.有其他医护人员到场，知带来监护设备C.心脏按压2分钟后道D.检查时间不超过10秒E.电除颤后请注意其中的C和E选项，这是两个混淆项，C项咋一看是对的，但是请注意，准确的说法应该是5组心肺复苏，约2分钟后进行效果评估专，而不是按压2分钟之后评估，通气不能被忽略；而对于E选项，当前是建议在除颤后先属行5组心肺复苏后再行评估，而不是在除颤后立即进行评估，以防止出现除颤后为无效心律而中断心肺复苏时间过长影响预后的情况。
为什么要对国家基本药物制度实施进行效果评估？ 为了总结制度对各方面的影响，为调整和完善相关政策做准备。
