简述直观性原则？ 直观性原来则是教学原则自之一。教学中引导2113学生直接感知事物、模型5261或通过教师形象语言描4102绘学习对1653象，使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。运用这一原则能促使具体形象与抽象概念相结合，减少理解抽象概念的困难；能激发学习兴趣和热情；有助于发展学生的观察能力、形象思维能力，促进对知识的理解巩固。扩展资料在电教教材中实现直观比传统教学要容易得多，它主要有模拟直观和语言直观两种。模拟直观包括各种演示图片、图表、模型、动画等。模拟直观是通过观察模拟对象进行的，可产生“画中诗”的效果。由于它可以突破时空界线而被广泛使用，也是电教教材应用越来越广泛的原因之一。语言直观是通过形象生动的配音（包括背景音乐）来进行的。它可以激起学员对事物的回忆或想象，与学员的思维形成共鸣，产生“诗中画”的效果，有如亲临其境。参考资料来源：-直观性原则
直观性原则的常用方法 仿真模拟教学在专业教学中主要是指采用计算机或其它多媒体技术对具体的运动原理、技能操作开发仿真模拟系统，通过学习，学生可以模拟系统练习，达到掌握基本原理或进入生产现场实际操作的教学目的。向左转|向右转
在教育理论笔试中，教学原则是教育学部分的一个，考查方式多为例子反选的形式。所以大家在复习备考的过程中要注意把握每一条原则对应的关键词并且与例子匹配，提高做题正确率。(一)理论联系实际教学原则理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。在概念部分经常会考一些例子反选题。例题：小学语文老师告诉学生如何区别“买”和“卖”两个字时说少了就“买”，多了就“卖”，学生很快记住了这两个字。还有学生把干“燥”写成了“躁”干，把“急躁”写成了“急燥”，老师就教学生记住，“干燥必防火”，“急躁必跺脚”，从此学生对这两个字再不混淆了。题干中语文老师运用的教学原则就是理论联系实际，因为学生在学习生字的时候运用的就是生活中的实际经验，而且学生能够根据经验形成对生字的深层理解。理解理论联系实际这条原则的关键有两点：第一，在初学知识点时需要根据学生的生活实际来帮助学生对知识形成深层理解；第二，学生在学会知识点后能够进行运用。此外这条教学原则还经常考一些古语或者俗语的例子单选题，例如：(1)读万卷书，行万里路；(2)。
