凡概念或规则都有正例和反例。( ) 参考答案：对
教育心理学中，正例、反例、变式，三者间的联系与区别是什么？ （1）心理学复中，正例、反例、变制式，三者间的联系“2113正例与反例的配合5261”是比较偏重。（41022）教育心理1653学中，正例、反例、变式，三者间的区别是教育学中科教论的答案，准确的说这个答案应该是“变式”的一种。而“变式”这个概念科学一些，涵盖范围更广。（3）注：变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。简言之，变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。
在通过发现学习来获得概念时，教师往往要呈现概念的正反例，呈现正例的目的在于（）。A有 参考答案：C
一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于
怎么区分正例和变式，正例亦称“肯定例证”，是某一概念的适当例证或例子。
五十平方公里的概念谢谢。例举多少个足球场那么大 五十平方公里，等于五千万平方米，一个标准足球场的大小是7140平方米，所以五十平方公里的面积，大约等于7003个足球场。
