被子植物具有哪五种组织六大器官？ 被子植物都具有、六大器官。题型：填空题难度：偏易来源：同步题 答案 根 茎 叶 花 果实 种子 严格来说，香蕉不是没有种子，而是种子不发育，你吃香蕉时，里面芯里有一些。
饼干是碱性食品吗 不是。知饼干的主要原料是小麦面粉，再添加糖类，油脂，蛋品，乳品等辅料。根据配方和生产工艺的不同，甜饼干可分为韧性饼干和酥性饼干两大类。韧性饼干的特点是印模造型多为凹花，表面有针眼。制品表面平整光滑，断面结构有层次，口嚼时有松脆感，道耐嚼，松脆为其特有的特色。韧性饼干的糖和油脂的配比较酥性饼低。一般用糖量的30%以下，用油量为20%以下。扩展资料；想选择最健康的饼干，要点就是要选择口味清淡，油脂含量少的种类。口味是否清淡一尝便知，而要选择少油的种类就稍微难一些。最简单的专办法就是选择松脆度低，也就是越硬的饼干，比如我们以前常吃的“动物饼干”、“钙奶饼干”等。或者用一块白色面巾纸包住饼干，用重物压上，过20分钟看看纸上有多少油脂。纸上的油脂越多，脂肪含量就越高。总的来说，含有蔬菜、咸味和甜味较淡、脂肪含量较低的饼干比较健属康。参考资料来源：-饼干
香蕉有种子吗 没有，香蕉里面有很小的像芝麻一样的小核，但不是种子，一般人不注意，就很难发现。严格说香蕉是三倍体 没有种子的形成，不是退化。香蕉主要是用吸芽或地下茎来繁殖。
幼儿园中班串串香教案 活动目标1、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述：一个╳╳，一个╳╳。2、通过观察范例和教师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。3、乐意制作串串香，感知体验制作成功的快乐。活动准备教具：用橡皮泥捏的黄瓜、香蕉、冬枣、圣女果等，按交替规律串成两串“串串香。学具：橡皮泥做的水果若干，长竹签若干根，彩色木珠若干。幼儿用书，彩色笔。活动过程1、观察串串香。教师推着插有串串香的推车边走边说：卖串串香啦，谁来买，谁来买？呦！这么多的小朋友要买呀，可我的串串香不多了，怎么办呢？引导幼儿提出自己制作串串香。师幼共同观察串串香（按交替规律排列的香蕉、黄瓜串）：看看这个串串香是怎么排队的？发现其排列规律：串串香是一个香蕉、一个黄瓜间隔排队的。引导幼儿认识操作材料，讨论操作规则。教师：你想e799bee5baa6e58685e5aeb931333339666139怎样串呢？请个别幼儿讲述，并在集体中讨论。2、制作串串香。串串香：选择两种橡皮泥捏的水果按交替规律做水果串串香。冰糖葫芦：用两种彩色木珠按交替规律做葫芦串。3、展示串串香。请幼儿介绍自己串的什么？是怎么串的？欣赏幼儿作品，体验活动成功的快乐。
可爱的香蕉学生作文 我最喜欢吃的水果就是香蕉了，因为它的形状奇特，味道鲜美，颜色鲜艳而且食用非常方便，所以我非常喜欢吃它。香蕉的形状很有趣。大串有30-40个，小的有7-8个，通常是前后两。
为什么现在的香蕉买的时候很鲜艳，在家放一晚第二天就变黑了，切流水，这是抹了药了？ 夏季天气比较炎热，水果店老板为了水果保鲜会给食物喷一些保鲜水，让香蕉看起来颜色更好看，并且香蕉味也会很大。有浓烈香蕉味的不要买。选香蕉的小妙招：首先可以从香蕉的外表来判定香蕉的好坏，选的时候就要选外面全部都是黄颜色的。如果是绿色的或者绿黄交接颜色的香蕉，可能就是没有完全熟，里面有可能是生的。再就是选表皮光滑并且斑点少的香蕉，这类香蕉比较新鲜，储存时间久的就会出去颜色比较深还会有斑点。其次，正常的香蕉有一个特点，表皮嫩黄中间较软，熟的比较均匀。但商家催熟的香蕉，如果上下摸一下，就会觉得中间有点硬，那么这种香蕉就不要买！最后，一般生的香蕉分量比较沉，所以选的时候不要选择那种太沉的，选那种有点分量，不是太硬的就可以。挑选时尽量选择果穗娇小的，排列整齐的，“身材丰满”弯曲的，带有细微皱纹的香蕉。
我哥给了我一个单摆轮滑鞋，但是只有中间的两个轮子着地，前后两个轮子不着地这是怎么回事呀？ 呵呵，你的那种轮子的排列方式叫做香蕉轮，滑动起来做动作更方便，这种轮子排列方式75 80 80 75 或者小点的轮子，很适合练习花式轮滑如果你是新手的话久了就习惯了
硬盘存储东西后会变重吗？
【软萌香蕉面包】——COUSS CO-750A智能烤箱出品 香蕉面包的做法，香蕉面包怎么做请看步骤：1.把所有面团材料放入CM-1500厨师机桶里，一档混合后转三档揉面至扩展阶段2.揉面时制作馅料，先将奶油奶酪加糖粉坐热水混合3。.
科学活动《种子藏在哪里》反思 这次科学活动《种子藏在哪里》，我对种子藏在哪里这个问题，说实话，有些植物果实的种子藏在哪里我自己也不知道，通过同事间的询问帮忙和电脑查资料，才了解到一些常见果实的种子是在哪里的。活动开始我请幼儿介绍自己带来的植物或果实，引起寻找种子的兴趣。我问：这几天，小朋友带来了许多的植物和果实，谁来介绍一下你带的植物或果实，它是什么颜色，什么形状的？幼儿回答时，我出示果实或植物的图片。接着认识其他不同植物的图片，当我出示丝瓜筋时，幼儿的兴趣很浓厚，有个别忍不住很小声的和旁边的小朋友开始讨论起来了。在我提出问题：有谁知道丝瓜筋的种子在哪里呢？时，只有个别幼儿知道，从这里体现出，虽然生活在农村，但孩子们对周围事物的观察还不够仔细，在以后要多引导，提醒他做个有心人。接着寻找植物和果实的种子，发现种子的秘密。这是幼儿自由探索，寻找种子的过程，在出示丝瓜筋时幼儿已经忍不住在探索了，所以现在要让他们自己动手操作，这一环节把整个活动的气氛都活跃了起来，我在巡视时，发现徐天一是一位见识博广的孩子，也懂得相互帮助，他边上的朱利康正在发愁找不到香蕉的种子时，徐天一就说：香蕉的种子是它里面的一条筋，黑黑的那条。
