试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：李长汉第二章老年人的健康评估【教学目的】1、掌握老年人躯体健康评估的内容和方法。2、熟悉老年心理健康评估的内容及方法。3、了解ADL、MMSE、LSI、HAMA、STAI、SDS等常用量表。【教学重点】1、老年人躯体健康和心理健康评估的内容和方法【教学难点】1、HAMA、SDS量表的评估。【教学资源】《老年护理》孙建萍、网络资源、《诊断学》【教学方法】课堂讲授、图片展示、学生演讲、社区调查多媒体教学【学时分配】90分钟1、课前提问5分钟2、认定目标5分钟3、达标教学70分钟4、作业5分钟5、课后小结5分钟【教学过程】导入新课设问：何为健康，包括那几个方面？说明健康评估的重要性进入老年人健康评估的学习学习新课一、躯体健康评估（一）健康史采集1、老年人健康史采集中的常见问题包括记忆不确切、反应迟钝、表述不清、症状隐瞒等。（举例说明）2、采集技巧建立护患关系；环境和距离；核实；求助家属或照顾；注意非语言沟通；耐心；询问顺序3、老年人健康史采集的主要内容①生理状况；②精神心理状况；③既往史；④伴随症状；⑤活动能力；⑥社会交往；⑦营养状况。（二）身体评估1、老年人身体评估的一般原则①注意保暖，一般。
什么是健康评估的第一步 是收集健康资料的最常用方法 其结果是形成什么 健康评估2113的第一步为选择要预测的疾病。问卷为5261健康风险评估进行信息4102收集的一个重要手1653段，根据评估的重点与目的的不同，所需的信息会有所差别。问卷的主要组成包括：生理、生化数据，如身高、体重、血压、血脂等；生活方式数据，如吸烟、膳食与运动习惯等；个人或家族健康史；其他危险因素，如精神压力；态度和知识方面的信息。其结果是形成评估报告。扩展资料这种分析过程目的在于估计特定时间发生的可能性，而不在于做出明确的诊断。健康风险评估师对个人的健康状况及未来患病/死亡危险性的量化评估。包括健康状态、未来患病/死亡危险、量化评估3个关键词。自从2000年开始，国内陆续从国外引进了健康风险评估系统。因为中美两国在人种、流行病学、经济、社会环境等各方面存在着差异，所以引进这种系统之后，本地化非常重要。在国内比较成熟的健康管理系统有两个，一个是医博士(DrMed)健康自我管理系统，另外一个是新生代健康风险评估系统。参考资料来源：-健康风险评估
健康评估中收集资料最重要的是观察还是交谈 二、健康资料的类型 (一)主观资料 是通过与被评估者会谈获得的资料，包括被评估者的主诉、亲属的代诉及经提问而获得的有关被评估者健康状况的描述。(二)客观资料 被评估者。
健康评估的目录 第一章 绪论一、健康评估的内容二、健康评估的方法三、健康评估的学习目的和要求第二章 健康史评估第一节 健康史评估方法与注意事项一、健康史评估的方法与技巧二、健康史评估的注意事项第二节 健康史内容一、一般资料二、主诉三、现病史四、既往史五、用药史六、生长发育史七、家族史附：健康史采集交谈示例第三章 心理评估第一节 心理评估的目的、意义与方法一、心理评估的目的与意义二、心理评估的方法第二节 心理评估的内容一、病人的自我认知二、病人的情绪与情感第四章 社会评估第一节 社会评估的目的、意义与方法一、社会评估的目的与意义二、社会评估的方法第二节 社会评估的内容一、角色评估二、人际关系评估三、社会支持状态第五章 身体状况评估第一节 身体状况评估的准备与基本方法一、评估前准备二、评估的基本方法第二节 一般状态评估一、生命体征二、意识状态三、面容与表情四、发育与体型五、营养状态六、体位七、步态第三节 皮肤、黏膜及浅表淋巴结评估一、皮肤、黏膜评估二、浅表淋巴结评估第四节 头面部及颈部评估一、头面部评估二、颈部评估第五节 胸部评估一、胸部的体表标志二、胸壁、。
健康评估课程的具体内容有哪些？ （一）健康史的采集 健康史是健康资料的主要内容。采用会谈法进行收集，了解评估对象的健康观念、健康维护、疾病及其康复资料，进而综合分析现存的或潜在的健康问题及其。
健康评估中第三角色称什么 1、身体的的各项是否达标。2、积极的心态。3、良好的人际关系。4、乐于助人5、积极向上6、忠诚孝道7、团队精神8、勇于担当9、敢于接受挑战。10、不怕失败
