孩子马上要读一年级了，作为家长，应该给她准备一些什么？ 孩子到了该上小学的年龄，需要履行国家规定的正规义务教育。但是，由于种种原因，走出学前教育，进入小学学习，部分孩子出现了不想学习的现象。有的，在小学、初中，甚至高中阶段，还经常、不定期出现厌学情绪。这是什么原因呢？原因多种多样，这里我们做一下简要分析：首先，是孩子自幼心理引导的缺失。学龄前，家长和幼儿园，应在儿童玩耍向学习转变过程，顺势进行一个过度的引导，使其进入学习阶段，不至于突然枯燥厌烦。其次，是家长和学校不负责任的态度造成。孩子在出现影响学习的因素、成绩开始下滑时，缺乏及时的关注、分析、引导、纠正。再次，是学校教育方式的错误所致。孩子学习是为了掌握应有的知识，依靠分数排名次，造成孩子不如别人的心理压力，使其对学习失去信心。那么，对于孩子不想学习，父母该如何正确教育引导呢？首先，幼儿园和家长，要共同做好孩子学龄前的学习引导。幼儿阶段，孩子以玩为主，这与孩子幼儿时期的心理发育是相一致的。通过玩耍，开发孩子发育期智力，同时增进小朋友之间，互助友爱的关系。通过生活小常识、讲故事等，让孩子从小懂得正常的礼貌和规矩，了解简单的社会和生活常识。但同时，随着年龄的增长，当孩子进入中班、大班时，要。
如何做好幼儿园幼小衔接工作
幼儿园中班的幼儿生活活动应培养哪些方面？ 幼儿时期应该培养那些习惯呢？一、生活卫生习惯 良好的习惯首先是在日常生活中养成的，生活习惯是最基本的习惯，她对孩子的身心健康影响最大。生活习惯包括饮食、起居、卫生等习惯。培养幼儿的良好生活习惯，要求做到：按时睡觉，按时起床，安静入睡并有正确睡觉姿势，饮食定时定量，不挑食、不偏食、不吃零食，饭前便后洗手，早晚刷牙，等等。我班孩子在生活卫生习惯方面总的来说还是不错的，能讲卫生，自己洗手，起床后嗽口，但也还是存在很多的问题：1、遇到自己喜欢的，就吃的很多，自己不要吃的，放到别人碗里，或者悄悄的扔到地上，桌子上。2、个别幼儿吃饭速度很慢，本来自己可以吃完，如果老师不强调的话，就悄悄的把饭倒掉。3、个别幼儿中午不睡觉，或者入睡速度比较慢，没有良好的休息很难保证下午活动时有精神，到了上初中后这种差别就看出来了。二、文明礼貌习惯 德国大诗人歌德曾说过：一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。“礼貌看起来是一种外在行为，但实际上他反映了人的内心修养，体现了一个人的自尊和尊重他人的意识，文明礼貌是一个合格的社会成员的基本要求。文明礼貌习惯必须从小培养。家长要教育孩子，学习使用礼貌用语，如：您好，再见，请，谢谢。
幼儿园中班的幼儿生活活动应培养哪些方面？
幼儿健康领域大班甜蜜的午睡教案 一、活动目标：1.让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。2.让学生为自己制订起居计划。3.让幼儿养成按时起居的好习惯。二、活动重难点：重点：让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。难点：让养成按时起居的好习惯三、活动准备：1.自制故事动画《淘气的小黄鸯》。2.图片两幅，内容为。(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩；(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。3.投影仪一台，自制钟表。4.\"我的作息表\"，上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。四、活动过程：1、引入激趣：故事引趣。幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵。师：小黄莺的歌唱得怎么样？可它为什么没有得到大奖？(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)。师：小黄莺心里怎么样？第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖？为什么？2、幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。师(出示图片一)：\"这个男孩长得怎么样？为什么会长得又矮又瘦？幼儿进行讨论并回答这个问题。师(出示图片二)：\"这个小女孩长得怎么样？为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康？幼儿进行讨论并回答这个问题。师：\"你喜欢哪个小朋友？为什么？幼儿进行讨论并回答这个问题。师(小。
活动设计题： 1．围绕“交通安全”的主题，为幼儿园小班写一份活动方案，要求写明活动目 参考答案：交通安全一、活动目标1．了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。2．形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。二、活动准备1．幼儿有与成人一起。
幼儿园生活活动的意义 一、通过生活活动，可以培养幼儿良好的生活卫生习惯。儿童时期是形成各种习惯的关键时期，幼儿的可塑性大，良好的生活习惯养成，将使他一生受用无穷，尤其是对幼儿的个性。
中班幼儿需要学习的生活技能 最主要的就是知道，向老师求助，不要小看这个，很多幼儿园的孩子，都是遇到问题不懂得求助。
作为中小学生家长，在配合班主任老师共同教育好孩子方面有哪些技巧？ 谢邀请！我认为作为学生的家长，在与班主任的交往勾通中要注意“四不做和“五多做”。四不做的事：1、孩子如果学习成绩出现下滑或在班级有其他不良的状态。不要把问题、责任全都推到班主任的身上，要配合班主任，查找孩子的问题所在，共同解决。2、当孩子的面，不要议论班主任的言行，无论是小学生还是中学生，他们已能分辨事非曲直，家长如果对班主任的某些言行有意见或不同的看法，最好是背着孩子，不要当着孩子的面议论班主任，要给班主任老师树立威信。3、当孩子在学校发生被欺负，或身体受了外伤等情况时，不要公然地到学校或班级，以粗暴的方式进行解决。家长要理智地面对问题，要心平气和地解决问题，不能出现家长与学生，家长与家长、家长与教师之间，发生言语或肢体冲突，这对于当事学生的健康成长都是不利的。4、无论自己的社会地位有多高、家庭条件有多好，家长要对班主任要有礼貌、谦逊、和蔼，不要目中无人或让孩子觉得自己在班级很有优越感。五多做的事：1、多关心自己的孩子学习，掌握孩子的学习状态，特别是小学生，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯，年龄越小，陪伴孩子学习越有必要，指导孩子在家里怎么去学习。大孩子就要培养他们独立的学习意识。2、。
家长如何配合学校教好孩子？ 孩子的教育需要家庭教育、学校教育、社会教育共同来努力。我们对孩子教育的目标是什么？首先是身体健康，其次是心理健康，最后才是学习成绩。我们不能本末倒置，蔡元培先生说“教育，是一个人健全人格的工程”。家长如何配合好老师教育孩子呢？古人云：“子不教、父之过，教不严、师之惰”，已做了说明，现在社会我们更应该做好以下几个方面：一、教育孩子尊重老师，维护老师的权威父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。叶圣陶先生说“凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的别教人家做，自己教人家要收到效果，就得自己做出榜样来”。父母从小是孩子接触最多的人，是孩子从小的榜样，父母尊重老师，孩子就从内心就会尊重老师，老师的教育孩子就能容易接受，起到事半功倍效果。同时要教育孩子有一个“感恩的心”，对教育过自己或帮助过自己的人，心存感激之情，自己将来有所成就，要感念师恩。二、既要和老师保持适当的联系，又不能过度的打扰老师家长要了解学校的教学理念，也要紧跟老师的教学步伐。按时参加学校的教学活动、家长会，及时加入家长联系群。对学校和老师的要求，一些通知才能及时知道，才能更好的教育孩子。但同时要知道老师不是自家孩子。
