-
作为非哲学专业人员,如何读懂理解康德的《三大批判》? 康德哲学三大批判知情意
如何读好哲学? 你很急?急着干嘛?老师放任你自由还不好.我巴不得不要人管.真正的学习从来都是自学.除非自己需要时,可以联系老师,看看老师有时间指导没.哲学是给那些“无聊者”,闲暇的人学的,心急是学不好的.只要有兴趣,悠闲自得,不慌不忙的从你...
-
简述趣味判断四原则 谁提出的审美判断是四契机说
康德对知情意的理解 这是哲学问题。康德在"美的分析"中提出"鉴赏判断"的四个"契机":其主观特性是无利害关系而有愉快感,无概念而有普遍性,其先天原则是"无目的的合目的性",其先天条件是人类感情。如何理解康德提出的鉴赏判断的四个契机 康德认为...
-
物理教育学研究生是属于物理学的范畴还是属于教育学的范畴,将来的硕士证是理工类?还是文史类? 物理学算不算教育学
师范类物理学属于教育类的专业吗? 属于教育类学校教育专业。大的包括学校教育、职业教育等等,学校教育又包括幼儿、小学、中学、大学教育,职业教育也有很多的专业。还有从学科来讲,包括汉语言文学、政史、物理、化学、生物、数学、外语等很多的专业。教育...
-
笛卡尔的哲学思想?及他的贡献 笛卡尔哲学思想
笛卡尔哲学思想? 笛卡尔主义主要包括以下两个观点:第一是确立了主体的独立地位,并建立了主体与客体相对而存的“两分法”,其二是给出了“主体同一性”的假设,即“所有的主体都具有相同的。笛卡尔的哲学思想是什么? 笛卡尔的哲学思想?及他的贡献 勒奈...
-
悲剧的诞生的困惑 科学的发展带来怎样的困惑
什么都不想做,还感到空虚肿么办 好好睡一觉如何理解尼采《悲剧的诞生》中所说的“形而上的慰藉”? 酒神的女祭司就是“热爱这个美丽而又缺憾的人间!先允许我,做一个概念上的融通与澄清,尼采此处的“悲剧”是哲学意义上的,不是狭隘的世俗的悲惨、灾祸、...
-
康德哲学的主题 德国古典主义哲学 3000字左右 主题在 康德,费希特,谢林,黑格尔 这些相关均可。
康德哲学的影响 康德对哲学的影响是多方面的,不过人们更多地关注康德对形而上学的批判和他 的认识论思想,而往往忽略了他的形而上学情怀,我想更进一步突显其哲学中的这一方面。简言之,就康德面临的哲学问题而论,一方面是经验论与唯理论关于科学知识的普...
-
为什么说《悲剧的诞生》为尼采后来学术思想的发展奠定了基础?(三) 对于悲剧的诞生评价
购入 悲剧的诞生 应该选哪种进行阅读,还是都一样? 译者都是周国平先生,都一样悲剧的诞生的内容简介 希腊艺术历来引起美学家们的极大兴趣。在尼采之前,德国启蒙运动的代表人物均以人与自然、感情与理性的和谐来说明希腊艺术繁荣的原因。在《悲剧的诞生...
-
物理和哲学的终点 为什么众多的哲学家与科学家在最后都倾向于神学?
如何理解观点「物理的尽头是数学,数学的尽头是哲学,哲学的尽头是神学」? 个人是无神论者,今天物理课上老师扯谈的时候提到这个,还举了牛顿,爱因斯坦的例子,觉得也有一定道理。不管走了多远,最后起点跟终点两点间的距离 物理中叫什么如题 为什么会有...
-
王阳明什么时候提出心即理的?这三个字是什么意思? 王阳明心学心即理故事
王阳明的心学和唯心主义哲学有哪些本质上的区别? 谢谢邀请!王阳明的心学和唯心主义哲学有那些本质上区别。回答这个问题,首先要明确唯心主义哲学定义,再结合王阳明心学观点及其理论依据对照论述,就一目了然了。唯心主义哲学定义。①唯心主义就是思维和存...
-
传习录心即理 王阳明《传习录》与其他有什么不同呢?
王阳明《传习录》与其他有什么不同呢? 王阳明的“心即理”、“致良知”、“知行合一”都是要强调道德的自觉和主 宰性。他说:“知是理之灵处,就其主宰处说便谓之心,就其禀赋处说便谓之 性。人心能够知晓行为的。怎么理解《传习录》中「无善无恶心之体,...