幼儿园主题墙：用童眼看世界 “长大好啊，一切事情都由自己决定，不用被爸妈束缚了自由权，不用被父母认为是一个长不大的小不点.”不不不，童年多好啊，你看看，童年多快乐，你要什么，父母就给什么，。
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浅谈如何在大班幼儿中开展闽南建筑文化教育 在参观、欣赏闽南建筑活动中，进一步感知闽南建筑文化，激发热爱闽南建筑文化的情感、兴趣是最好的老师，培养幼儿对闽南建筑文化的热爱之情，是开展闽南建筑文化教育的重要。
年轻的父母带两岁半的宝宝旅行，有什么值得一去的目的地？ 国内或者国外都可以推荐呐小男孩 喜欢动物 鱼类鸟类昆虫类 爬山爬不了多久 而且要睡午觉 要吃三餐…吃饱…
急求关于适应的名人事例名人名言 瞎编的不要来 我们要适应社会和时代的发展 人需要有适应环境的能力 适应并不意味着随波逐流 变革要适应实际的需要 适应并不意味着无所作为。
有趣的儿童节作文 在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的。
如何利用本土资源开展幼儿区域特色游戏活动？ 近年来，有关儿童发展的研究显示，儿童的年龄愈小，他们愈容易从非正式的，主动而互动的过程中学习知识。这就涉及到了课程实施的“适宜的教学方法”。美国著名的幼教专家丽莲凯兹在《与幼儿教师对话—迈向专业成长之路》中明确指出：“适宜的教学方法要提供幼儿足够的机会与各种成人、儿童、材料互动，并直接与真实的物品和环境互动”。也就是说，适合儿童的教学方式应该大部分是非正式的、非结构性的，在这样的活动方式中，儿童可以和真实的环境、材料及教师、同伴互动。新《纲要》在总则中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出：“坚持保教结合，寓教于乐，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向”。区域这一具有低结构性、非正式性恰好满足条件并符合要求，在区域活动中孩子拥有了学习的自主权，自觉、自主、自由而快乐地学习着。在《纲要》的指引下，我园在课程设置和实施上，力倡自主学习、合作学习及探究学习，强调儿童学习过程中主动的参与、互助的合作、积极的探索。从2007年我园着手市级课题《本土文化融入幼儿教育活动中的。
有人可以给我推荐一些有深度的书吗？
在迪拜生活是什么样的？
最强壮的男人可以徒手打死成年老虎吗？ https：// v.youku.com/v_show/id_X MzUwMjMyMzA0OA==.html？x&sharefrom=android&sharekey=f223d9f362867cdadb875103f7472c041 人群骑着大象，老虎从远处飞奔而来，飞扑骑象人。
