人美版美术教案各种各样的鞋 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：采果集六十三人美版教材第五册《各种各样的鞋》教案刘威人美版教材第五册《各种各样的鞋》教案一、教学目标1.简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。2.能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。3.在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。二、教学重点初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。三、教学难点鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师的课堂示范解决难点。四、课时：1课时五、教学准备课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、纸杯、彩带及生活中一切可利用的材料。教学过程：（一）.谜语激趣导入新课师：听说咱们班的小朋友很聪明，我出个谜语，请你们猜一猜？听好了：“一对好伙伴，形状像小船。白天跟人走，晚上放床边。学生回答（鞋子）教师。
人教版七年级语文书上的所有成语（上下册）要成语解释. 人教版初七年级所有成语解释黑龙江省双城市兆麟中学初中部侯晓林 注册名矛盾人教版七年级语文上成语集锦小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子.翼翼：谨慎、严肃.瘦骨嶙峋：形容人特别瘦.头晕目眩：头发晕，眼睛昏花.心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安.擎天撼地：形容力量巨大.擎：举直起.撼：摇动.肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情.肃然：形容十分恭敬的样子.昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着.蜂围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多.忍俊不禁：忍不住笑.仙露琼浆：形容鲜美的酒.盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙.虬：传说中的一种龙.海天相吻：海天相接的地方.可望而不可及：只能远远看见而不能接近.即：靠近，接触.绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路.浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新.碌碌终生：一辈子平庸没有作为.繁弦急管：各式各样欢快的音乐声.弦：指弦乐器.管；指管乐器.红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活.不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失.玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧.具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已.多姿多彩：形容姿态万千颜色多样.回味无穷：从回忆里面得到很多体会。.
大班谈话活动教案《我们的鞋》 （一2113）设计意图：兴趣是最好的老师5261。幼儿学习的动机，感4102性多于理性，他们不会学1653习自己毫无兴趣的内容，因此，我在选择教材时，从幼儿生活周围的事物着眼，贴近他们的实际生活，满足幼儿的兴趣需要。鞋子是幼儿日常生活中最熟悉的内容，无论是外出或者在家，无论是晴天、雨天或者是冬天、夏天，人们都要根据需要穿不同的鞋，幼儿对此有浓厚的兴趣并且已有了初步的经验。但平时，孩子们穿什么鞋，都由其家长包办了，使他们对各种鞋子的特点、用途等知识一知半解，所以，把\"鞋子\"作为认知的内容，能满足他们探索求知的需要，幼儿很乐意接受。（二）活动目的：1、通过看看、摸摸、穿穿、讲讲引起幼儿对各种鞋子观察的兴趣。2、初步了解各种鞋的特征与用途。3、大胆参与讨论，并敢于表达自己的想法。（三）活动准备：1、带幼儿参观鞋店，丰富生活经验。2、幼儿装饰的鞋子若干双。3、各种情景下，如：热天、冬天、下雨天等，小朋友光着脚的图片若干。4、师生共同收集鞋子。（四）设计：买鞋：观赏不同种类的鞋子，并挑自己最喜欢的鞋子 介绍鞋：初步了解不同的鞋适应不同的需要送鞋：给图片上的小朋友送上合适的鞋 延伸：进一步激发幼儿对周围事物观察。
