有人说价值观没有对错之分，结合真理与价值的辩证关系 不能笼统地说“价值观没有对错之分”。一、真理和价值的定义1、真理是在实践的基础上主体对客体的正确反映。2、价值是主体认定的客体对主体的积极作用。价值≠积极作用萝卜、白菜对健康都有积极作用。但是，“萝卜白菜，各有所爱。有人认为，“萝卜有价值，白菜没有价值。也有人认为，“白菜有价值，萝卜没有价值。二、真理的科学性和价值性的辩证关系在人类的认识和实践过程中，追求真理和创造价值是两大基本原则。真理原则指的是人类认识必须反映客观事物的本来面貌，符合客观事物的本质和规律。符合实际的原则。价值原则指的是人类必然要按照自己的需要去改造世界，使客观事物有利于人类的生存和发展。满足需要的原则1、真理的科学性真理的科学性就是真理的客观性，包括两个方面的涵义：①真理内容的客观性。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；②真理检验手段的客观性。具有客观性的实践是检验认识真理性的根本手段。2、真理的价值性真理的价值性就是真理的有用性，是指真理具有满足主体需要的属性；通俗地说，真理是有用的。3、真理科学性和价值性的辩证关系①真理的科学性和价值性是相互区别的科学性是就认识和客观事物的关系而言的；价值性是。
哲学关于真理的两个问题 【第一题】答案：C首先排除A，错话。接着排除B，明显与题意无关。然后考虑题干，对于百要孜孜不倦追求真理的原因，是因为真理是具体的有条件的，因为同一个真理在不同环境、不同时代、不同境况它往往会变成谬误。所以我们才要不断的在实践中认度识和发现、检验和发展真理。D项话有问题，认识是人对一事物所形成的观点，不能说真理就知是具有反复性的认识，话本身有问题。【第二题】答案：A首先排除CD，明显错话。人的认识可以因寿命的局限是有限的，但上升到人类的高度，那这就是书上明言的错误的不可知论。可以说人们得出真理要经过一种反复性和无限性的波浪式前进或螺旋式上升，但不可以说“认识”是曲折的，道这明显是偷换第八课“发展的实质”的概专念。“保增长、扩内需、调结构。我国之所以做出这种决策的变动，是源于错综复杂的国际国内形势，也就是“实践决定认识”。属而这里的‘认识’也在实践中不断地改变，从而适应实践，得到发展，所以我国的政策才会随着国际形势而不断改变。相较而言，B虽然话对，但明显不符合题意，故排除。
简述真理与价值的关系。 1.真理与价值是相对立的统一。2.真理与价值的对立是指二者的区别。真理是讲认识与认识对象的关系，要求认识要与对象相一致，相符合。价值是指外物对人的需要的满足，表示某物具有对人有用或使人愉快的属性。3.真理与价值又是统一的，不可分的。（1）真理能够指导社会实践，成功的改造世界，以实践成果满足人的需要，这就是真理的价值。（2)真理与正确的价值观相一致，正确的价值观必定是在真理的指导下实现需要的满足。4.真理的价值具体表现在他的功能上。（1）真理具有指导实践的功能。(2)真理具有再认识的功能。（3）真理具有教育和激励的作用。
