思维导图在小学语文教学中的有效运用 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要就如何在小学语文教学中运用思维导图发展学生的思维能力与想象能力，提出一些可行性措施，以期给小学语文教学以有益的启示与借鉴。关键词小学语文；思维导图；思维能力中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1671-489X（2016）13-0086-021前言人的思维具有放射性特点，将这种放射性思维通过图像表示出来，可以使思维过程更具象化。这种具象化的思维图画就是思维导图，表现形式主要是用文字、线条、图形加以描画或记录，使思维过程更加直观与形象。思维导图也被称为心智图，体现了人们心智活动的过程，它把传统的语言智能、数学智能以及创造智能有机结合起来，是一种表达发散性思维的有效图形思维工具。由于思维导图具有体现巨大思维功能的特性，被广泛用于教育、写作、沟通、管理等各个领域，促进了人们思维能力的提高，也改变着人们的思维习惯。如今，思维导图已经引起广大教育工作者的重视，并自觉地应用于教学过程，成为激发学生思维、拓展学生思路的重要工具。在小学语文学科中，利用思维导图辅助教学，可以激发学生的想象力、逻辑思维能力及创造力，促进学生识字、阅读、言语表达、写作能力的提高。
思维导图在高中英语作文教学中的实践运用 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：写作能力是高中生英语学习的核心技能之一，反映了学生的词汇和句型的运用能力、语言表达能力、结构框架构建等综知合能力。而思维导图是一种未写先导的写作途径，能够为学生英语写作理清思维路线。本文在研究中提出，教师在学生写作前就应该指导学生画出合理的词汇导图、句型导图、内容导图与结构导图，以提高英语写作的整体水准。关键词：思维导图；英语写作；高中思维导图又被称为心智图，是一种有用的思维工具，能够将人类思维进行图像化的表现，将知识结构转化道为具体的图像。思维导图的灵活利用，能够指导人们在科学、艺术、逻辑、想象等不同领域开展工作。在高中英语写作教学中，教师同样可以灵活利用思维导图，指导学生进行有规划、有方向的写作，让学生在准备阶段就能对文章的具专体内容、结构框架、词汇句型有一个明确的思维路线，避免盲目性。本文在突出思维导图重要价值的同时，从笔者英语写作教学的实践经验入手，探讨了应该属如何利用思维导图为高中生的英语写作搭建起稳固的“脚手架”，进一步提高英语写作的整体水平。
思维导图在英语写作教学中的应用研究综述 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：本文经过搜集、剖析、比较我国近五年来关于思维导图及其与英语写作教育相结合的教学模式在小学、中学、大学阶段的多项应用研究成百果，总结出英语写作教学的现状、特点和不足之处，以便今后更好地促进各阶段的英语写作教学。关键词：思维导图英语写作研究综述“思维导图”被称为脑图、概念图、树形图、思维地图等，最先是由英国大众心理学作家和电视名人Tony Buzan于20世纪60年代早期创建并推广的思维工具。Tony Buzan专攻心理学、语言学、数学，并获得相应的学位，他根度据脑科学的研究成果，提出一个关键的概念“思维导图”，其基本前提是人类的大脑的发散思维或放射性思考内。思维导图在各领域都有广泛的应用研究，国内外的相关研究成果可以说已经非常丰富、成熟，在英语教学领域中的研究颇多，本文收集国内近五年来有关思维导图模式在英语写作教学中的多项研究成果，把其划分为小学阶段、容中学阶段和大学阶段进行梳理、综述。一、思维导图在小学英语写作教学中的研究2015年7月，刘青青在《有关思维导图在小学英语教学中的应用研究综述》一文中，对[11]
