苏教版小学数学四年级下册第一单元《平移、旋转和轴对称》教学设计 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：江苏王剑一平移、旋转和轴对e79fa5e98193e78988e69d8331333433623831称图形的平移教学规划【教学内容】《义务教育教科书数学》（苏教版）四年级下册第1—2页例1，“试一试”，“练一练”第1、2题，练习一第1、2题。【课前思考】本节课内容是学生在三年级已经初步认识平移现象的基础上的教学。图形的平移包括平移方向和距离两个关键要素，本节课教师需要引导学生经历观察、操作和交流等学习活动，让学生进一步了解图形平移的特征，能学会根据图形平移方向和距离画出平移后的图形，从而发展空间观念。【目标预设】1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。【活动规划】板块一：复习旧知问题1：你们知道这些是什么现象吗？学生活动：1.说说这些是什么现象。2.用手势表示平移。3.举例生活中的平移现象。实施要点：让学生说说生活中还有哪些平移现象，说说什么样的运动是平移。板块二：探索新知问题1：小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？学生活动。
【备课必备】2018-2019年新苏教版小学6六年级数学下册全册教案设计【新版】 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：玉莲之魂最新苏教版六年级数学下册全套精品教案（新教材）特别说明：本教案为最新苏教版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元：扇形统计图第二单元：圆柱与圆锥第三单元：解决问题的策略第四单元：比例第五单元：确定位置第六单元：正比例与反比例第七单元：总复习教学计划1、学生基本情况：人，其中男生人，女生人，上学期及格人，占%，优秀/人，占/，班平均分，其它情况：六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。2、教育教学目标：（1）德育目标：在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。（2）智育目标：期评及格率达到%，优秀率达到/，班平均达到/（小学对优秀率，班平均不提目标。
新版苏教版四年级数学上册《可能性》教学设计 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：魏巍hjj《可62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646432能性》教学设计一、教学内容：苏教版小学数学四年级上册第六单元《可能性》二、教学目标：1.使学生结合具体的实例，能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些是不可能的。初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果。2.使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。3.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。3、教学重难点：重点：通过活动体验有些事件发生的确定与不确定，感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。难点：理解“一定”、“可能”与“不可能”四、教具准备：师：彩色球红、黄、绿球各2个、扑克牌、投影仪、红桃A—4、黑桃4扑克牌。课时：1个课时5、教学过程：一情境导入1.师：上课之前老师想在我们班抽取一名幸运之星，会抽到男生还是女生呢？2.生：可能是男同学，也可能是女同学，不能。
