水中为什么会有鱼？ 楼上的几位有些答案很有意思很有想象力。不过缺乏科学依据据我所知鱼卵的存活力并不强，几万年也太夸张了…微生物进化成鱼…简直瞎扯我认为无鱼之水后来又出现鱼比较可能的原因有三个：1.迁徙而来的鱼—顺着流水.
如何找出水中鱼真正的位置 注册且登入者，可下载动画相关档案(以电子邮件传送)离线使用。无法浏览动画时请下载并安装Jave Run Time 课本都经常有范例告诉我们因为光的折射 。
鱼是靠什么在水中游动的？ 鱼在水里生活的八大要素鱼的形态特征1.身体分部：请学生观察水槽中的鲫鱼，找出身体各部分的界限。然后告诉学生正确的身体分部。2.鱼的体形：鱼的体形象什么？学生仔细观察，并提问这样的体形对水生生活有何意义呢？引导学生联系船只、舰艇的造型特点进行思考并得出鱼的体形呈梭形，有利于减小游泳时的阻力。3.鱼的体色：请两位同学配合观察鱼的背面和腹面，发现了什么？背深腹浅。这样的体色与水生生活有何关系？通过分析得出背深腹浅的体色有利于保护自己，不易被敌害发现。体现了生物适应环境的特性。4.鱼的体表：引导学生用手触摸鱼的体表，较粘滑。因为鱼体表覆盖鳞片，上有粘液。鳞片和粘液对鱼的身体有保护作用，粘液可减小游泳时的阻力。5.鱼的侧线：鱼如何感觉外界的各种变化呢？请同学们仔细观察鱼的两侧，发现了什么？原来有两条线（学生会显得非常惊奇，因为平时不会去注意）。如果用放大镜仔细看，还会发现它们由鳞片上的小孔组成。这两条线是鱼的侧线，它们与神经相连，有测定方向和感知水流的作用。6.鱼的鳃：请两位同学配合，剪开鳃盖，对发现的结构进行描述。教师重点分析鳃呈鲜红色的原因和鳃的作用。通过实验观察使学生掌握鱼的呼吸器官是鳃。7。.
