幼儿心理卫生教育要求及观察记录内容有、教育要求、个案记录、跟踪辅导 要两份.谢谢. 幼师们、帮帮我吧、第一次写不会啊。看到的要帮娜娜找找哟~。
幼儿园中班个案观察记录与分析措施，很多刚上任的老师不知道幼儿园的个案观察记录与分析措施怎么写，让小编教教你
中班幼儿个案跟踪观察记录 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：乐观的杨朝英幼儿个案跟踪观察记录观察对象：姓名62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646432：年龄：6岁性别：女家庭状况：昀昀和哥哥、爸爸、妈妈生活在一起。她的爸爸妈妈工作比较忙，所以常常很早就送到幼儿园。昀昀有个哥哥，在读小学一年级。昀昀的爸爸是个不拘小节的人，常常做事的时候有些马虎；妈妈是个体经营户，平时因为要做生意的原因，所以比较忙碌。观察背景：昀昀是个活泼可爱的女生，常常扑闪着大眼睛吐吐舌头，样子可爱极了。她的开心的事，就是画画和好朋友游戏，每当快乐的时候，昀昀总会忍不住咯咯笑出声。可是，昀昀也有苦恼的地方，学习习惯比较松散，做事的专注力比较差；加上先天口齿不清（平翘舌部分、清晰度低），虽然昀昀也会和小朋友进行交往，但是好朋友往往仅限在小组中固定的几个小朋友，昀昀存在着与人交流的心理障碍，特别是当听到别的小朋友说‘我听不懂你说什么’的时候。昀昀的家长是如何看待昀昀的缺点？如何提高昀昀的专注力和自信呢？带着这些疑问，我选择了昀昀作为观察对象。观察目的：1．改善交往的数量：提高同伴交往的频率，扩大同伴交往的范围。2．从喜好的绘画入手，提高。
