二年级比字句数学题 1.小明有30只苹果，比小军少15只，小军有多少只？30+15=45（只）2.小明有30只苹果，比小军多15只，小军有多少只？30-15=15（只）
六年级上册分数乘除法应用题练习 分数、百分数应用题是整个六年级的重中之重，希望同学们能认真对待，不要随便下笔，最好从分率句做好以下“文章”—①括出分率句；②找到单位“1”（拥有乘的权利）；③确定方法（知道的用乘法，不知道的用除法或列方程解答）；④画出线段图；⑤写出2个最有用的关系式.（希望你们能认认真真地阅读以下的8大例题，然后认真完成后面的47道题，相信同学们一定能从分率句找到解答的“金钥匙”）例题1、一本书有125页，已看页数占它的，已看了多少页？还剩多少页？一本书的页数×=已看页数（√）125×=75（页）一本书的页数×（1－）=还剩页数（√）125×（1－）＝50（页）或者125－125×＝50（页）例题2、一袋大米80千克，吃了，吃了多少千克？还剩多少千克？一袋大米的质量×=吃了的重量（√）80×＝65（千克）一袋大米的质量×（1－）=还剩的重量（√）80×（1－）＝15（千克）或者80－80×＝15（千克）例题3、工地有900吨化肥，第一天用了总数的，第二天用的吨数是第一天的，第二天用了多少吨？总数×=第一天用的吨数（√）第一天×=第二天用的吨数（√）分步列式：900×=150（千克）150×=130（千克）综合算式：900×=150×=130（千克）例题4（1）学校有足球20个，篮球比足球多，篮球。
怎样找准分数应用题中单位“1”的量 正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333337613838，也是教师教学此类应用题的重点和难点.每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）.如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑.一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”.例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”.再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”.解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了.二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多.有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”.在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”.例如：六（2）班男生比女生多1/2.就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量.在另外一种没有比字的两种量相比的。
