幼儿教案《纸怎样站起来》说课稿 幼儿园中班科学领域教案—让纸站起来活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。2、发展动手操作能力和反复实践能力。3、与同伴。
幼儿园说课的基本步骤，本经验简要介绍幼儿园说课的基本步骤，大致如用一小段话或者谜语或者手指谣等等引出今天的主题，然后展开讲课，互动，最后收尾。。
如何让纸片站起来 大班科学教案 活动目标：1.积极参与探索让纸片站e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333365663434立的多种方法，体验成功的乐趣。2．愿意用语言表述自己的实验结果。活动准备：纸片人手一张，操作材料：玩具、夹子、橡皮泥、易拉罐等，薄图书若干活动指导：一、出示纸片，引起幼儿的兴趣。师：小朋友看，老师手里拿着什么？（纸片）它可以用来干什么？（画画、折纸、写字…）刚才小朋友都说得非常好。可今天的纸宝宝、很不开心。为什么呢？听！哎，我呀每天都是躺在桌上，真没劲，要是也能站起来，那该多好呀。小朋友你们帮我想想有什么办法吧？二、借助辅助材料让幼儿探索纸片站立的方法。（一）介绍辅助材料。（二）提出操作要求：1.要认真操作，每一种材料都要试一试看纸片在谁的帮助下可以站起来。2.操作完要将不用的材料放回盘子中。3.将自己的操作结果和旁边小朋友交流。（三）讨论：你用什么材料帮助纸片站起来。（四）小结：在材料的帮助下让纸片靠着易拉罐，夹子夹着纸片，橡皮泥块粘着纸片，通过这些办法都能让纸片站起来。三、不借助材料让幼儿再次探索纸片站起来的方法。（一）提问：不在材料的帮助下纸片也能站起来吗？（二）讨论：你有什么办法让纸片自己站起来。
