如何抓好小学德育工作，小学德育工作是学校的重中之重工作，德育的理念要不断更新，德育的方式也要不断创新，尤其是现今德育环境发生了重大变化，而人在小学时期正是科学。
西藏：如何做好小学德育工作成一个重要课题 秦臻 乔雪梅 西藏小学德育工作在区党委、政府的领导和关心下，在基层教育工作者不断探索与创新中得以快速稳步发展。在爱国主义教育、社会主义教育、养成教育等方面都取得了瞩目的成就。基本形成了德育内容多元化，德育队伍现代化，学校德育系统化的体系。一、西藏小学德育中存在的问题（一）德育内容不符合儿童阶段性心理发展规律 笔者认为应该将德育内容区分开来，进一步细化，以便适合不同阶段儿童的心理规律。大德育观有一定的合理性，因为在教育实践中，道德教育和政治教育及思想教育等是密不可分的。简单来说，小学低年级儿童还具有幼儿思维特点，但已向形象思维发展。中年级儿童以形象思维为主逐步向抽象思维发展。高年级儿童抽象思维进一步发展。我们应该根据儿童的心理年龄特征进行适当的德育教育。（二）德育教育途径单一 由于某种程度上还受应试教育、入学教育（我区主要表现在内地西藏班入学考试）的影响。德育地位迟迟得不到有效提升，以致德育途径和方法不能及时充实、改进。体现在在途径上是以品德课的方式孤立地进行的，不能融入、渗透到教育、教学的各个环节，普遍采用榜样示范法、说理疏导法、自我教育法和品德评价法。而情感陶冶法、品德实践法等使用较少。。
当前德育工作成效不大的原因是：（） 你对此事提问，你是教育工作者/管理者/政府分管教育者/学生家长？对此事疑问，至少说明你思考了，同时说明你不是业内人士，因为这个问题是秃子头上的虱子—明摆着。这也是中国的通病之一，像其他事情一样：当面高喊：坚决实施素质教育，可落实起来时，怎样让我升官快，我就怎样管理学校。
