小学数学苏教版四年级下册第八单元第1课《用数对表示具体事物》获奖教案公开课优质课观摩课讲课精品教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中国培才网小学数学苏教版四年级下册第八单元第1课《用数对表示具体事物》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】1教学目标1、使学生在具体情境中探索确定位置的方法，并能在平面图上使用数对确定指定事物的位置。2、通过多样化的确定位置活动，使学生在探索知识的过程中发展空间观念，并渗透数学“符号化”思想，让学生体验数学的简洁美。3、感受丰富的确定位置的现实背景，体会数学的价值和生活中处处有数学的道理，增强数学学习的兴趣。2学情分析四年级学生之前已经有“列、排”的初步认识，但对“数对”这样的抽象知识没有丝毫的基础。因此，要从生活现实出发，创设学生熟悉的教学情境，充分发挥学生的主体作用。3重点难点教学重点：掌握用数对表示物体位置的方法教学难点：理解数对表示物体的对应位置4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、游戏激趣，引入新课1.游戏“猜猜我是谁”我们一起来玩一个“猜猜我是谁”的游戏。请大家在纸片上写出自己在教室中的位置，反面写上自己的名字，一会儿，我会读出几个同学的卡片，让大家来猜一猜，这个人是谁？我们来比一比，看看谁的描述最简洁最清楚，让大家一听就能。
人教版四年级下册语文课文教案篇一 一、教学要求 1．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。2．学习作者细致观察和具体形象。
【苏教版】小学数学六年级下册：全册省优获奖教案(Word版，1页) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：一线专家教师最新苏教版六年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教材配套教案，各单元e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433626532教学内容如下：第一单元扇形统计图第二单元圆柱和圆锥第三单元解决问题的策略第四单元比例第五单元确定位置第六单元正比例和反比例第七单元总复习1.数与代数2.图形与几何3.统计与可能性4.制订旅游计划5.绘制平面图2015年苏教版六年级数学下册教学计划一、情况分析本班共有*名学生，从上学期学习情况来看，总体上说比较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用。学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给数学教学创造了极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如张国顺、伍江慧等同学成绩太偏低，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力。团结协作的能力。二、教学目标教学目标1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和。
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小学四年级轴对称的数学教学设计 篇一：人教版四年级轴对称图形的教学设计 一、设计思想：找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识轴对称图形。同时加强直观教学，降低认知难度。。
苏教版四年级下册品德与社会教案 11，怎样和他联系 研究课教学设计四年级《品德与社会》下册11、怎样和他联系一、创设情境，导入新课：1、同学们，你们看，这是什么？。
苏教版六年级下册全部书的教案 教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、通过朗读训练，理解一些句子所表达的思想感情。4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。教学重点：通过人物的语言感悟课文所蕴涵的深刻哲理。教学难点：能通过朗读，体会句子所表达的感情。教具准备：录音机、小黑板。教学时间：三课时教学过程：一、启发谈话，揭题设疑。1、启发学生回忆，为导入新课作准备。2、揭示课题，设问置疑。二、自读课文1、提出一读的要求：借助汉语拼音读课文，读准生字字音。2、指明二读要求：在读通顺的基础上，做到流利地读，要有一定的速度。3、鼓励学生三读课文三、检查自读效果1、指名分段朗读课文。2、纠正读音。3、答疑解难。（1）对学生提出的不懂的词语，要引导学生结合课文当时情境理解。（2）对学生提出的一些涉及句意、中心思想的问题，要引导学生实实在在地去读书，对课文语言进行充分的感知、理解，有的问题在第二课时精读课文是解决。4、理清课文脉络。（1）引导学生根据作者登天都峰的所见、所闻、所感分段。（2）学生讨论分段，概括段意。第一段（第1、2自然段）：写武夷山天游峰的险峻，。
2016年最新版苏教版四年级下册数学全册教案(表格式) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：纪开兵新苏教版四年级数学下册学讲教案(全册)（表格式）特别说明：各单元教学内容如下：第一单元平移、旋636f70793231313335323631343130323136353331333433646431转和轴对称第二单元认识多位数第三单元三位数乘两位数第四单元用计算器计算一亿有多大第五单元解决问题的策略第六单元运算律第七单元三角形、平行四边形和梯形多边形的内角和第八单元确定位置数字和信息第九单元整理与复习课题｜平移、旋转和轴对称 1｜课时数｜课时总数｜教学目标｜1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。重、难点｜掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学准备｜课件｜师 生 活 动｜教学手记｜一、情境引入｜1.课件出示生活中的一些平移现象。提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？引导学生说出：这是生活中的平移现象。追问：你能用手势表示平移吗？学生动手操作。2.导入新课。在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学习有关。
苏教版六年级下册数学教案完整版 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：bangxiao2324特别说明：本教案32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433646366为最新苏教版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元扇形统计图第二单元圆柱和圆锥第三单元解决问题的策略第四单元比例第五单元确定位置第六单元正比例和反比例第七单元总复习1.数与代数2.图形与几何3.统计与可能性4.制订旅游计划5.绘制平面图教学计划1、学生基本情况：48人，其中男生25人，女生23人，上学期及格人，占%，优秀/人，占/，班平均分，其它情况：六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。2、教育教学目标：（1）德育目标：在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。（2）。
图形与位置教学设计及说课稿 小学数学六年级下册总复习图形与位置教学设计及说课稿人教版
