向孩子学习读书笔记 《向孩子学习》，这样一个看似平淡、缺乏震撼力的小书，却以大量详实而胜于雄辩的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的种种革命性变化。。
听小学古诗教学的讲座收获与感想怎样写 为了提高幼儿的积极性，也为了让更多的幼儿们了解认识。例如我在教幼儿们学习古诗《秋夕》时，先让在幼儿们初步的理解诗意，我们老师最要注重让孩子们进行反复不断地、有感情地吟诵。在反复的感情诵读中，孩子们会积极想象，把自己置身于古诗的意境中，探索古诗的意境美。我记得爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而幼儿的想象力则概括了世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，而我们教师的古诗课堂提问不仅是教师的行为，应充分地尊重幼儿的主体地位，教师应充分调动幼儿的主动精神，古诗课堂提问才能由教师的单方面的行为真正变为师幼共同的行为，才能真正发挥应有的功效哦。再次我们在古诗教学时介绍作者和时代背景不要过细、全，在教学中首先帮助幼儿们集中精力领会诗文的大体意思，让幼儿们很快进入角色。如果过全过细的介绍作者与时代背景，一是会转移幼儿们的注意力，正确的方法是选择与该古诗有密切关系的且有助于帮助理解诗意的内容，左右重点的介绍，使幼儿们了解诗的作者及生活的年代。啊，古诗教学所给予幼儿的不仅是眼睛的享受，更多的是细节的领悟和心灵的体会&幼儿们在与古诗进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、。
读了短文，你认为陶行知先生是一位怎样的人？你还可以查找相关的资料，对陶行知先生做 随便删一删就行了：陶行知先生是我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家。。
教育学读书笔记
赞扬陶行知的诗 速度 急！！ 1、当代大文豪郭沫若曾赞扬2113陶行知：“二千年前孔5261仲尼，二千年后陶行4102知”。2、董必武给陶行知写的挽诗“1653哭陶行知先生”哭陶行知先生敬爱陶夫子，当今一圣人。方圆中规矩，教育愈陶钧。栋折吾将压，山颓道未伸。此生安仰止，无复可归仁。
