学不躐等和不陵节而施一个意思么？ 学不躐等和不陵节2113而施是同一个意思，都是循序渐进5261性原则的集中体现。学不4102躐等，词语，读音1653是xué bù liè děng，其意是指是学习不能超越次第，应循序渐进。出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为\"教育学的雏形。造句：鸣呼世谓学不躐等，矧吾宗单传心印用以了生死者，其可以躐等乎。2.不陵节而施，读音是bù líng jié ér shī，陵，超越；节，限度；这句话意思是不超越学习者的接受限度而进行教育。不陵节而施出自《礼记·学记》。原文：大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。
《礼记·大学》翻译全文创作年代：春秋末期、作品出处：《礼记》、文学体裁：散文、作 者：曾子。《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。知道要达到“至善”的境界方能确定目标，确定目标后方能心地宁静，心地宁静方能安稳不乱，安稳不乱方能思虑周详，思虑周详方能达到“至善”。凡物都有根本有末节，凡事都有终端有始端，知道了它们的先后次序，就与《大学》的宗旨相差不远了。在古代，意欲将高尚的德行弘扬于天下的人，则先要治理好自己的国家，意欲治理好自己国家的人，则先要调整好自己的家庭。意欲调整好自己家庭的人，则先要修养好自身的品德，意欲修养好自身品德的人，则先要端正自己的心意。意欲端正自己心意的人，则先要使自己的意念真诚。意欲使自己意念真诚的人，则先要获取知识，获取知识的途径则在于探究事理。探究事理后才能获得正确认识，认识正确后才能意念真诚，意念真诚后才能端正心意，心意端正后才能修养好品德，品德修养好后才能调整好家族，家族调整好后才能治理好国家，国家治理好后才能使天下太平。从天子到普通百姓，都要把修养品德作为根本。人的根本败坏了，末节反倒能调理好，这是不可能的。正像我。
《虽有嘉肴》全文翻译 作品原文虽⑵有/嘉肴⑶，弗食，不知/其旨⑷也；虽有/至道⑸，弗⑹学，不知/其善也.是故⑺/学/然后知不足，教/然后知困⑻.知不足，然后/能自反⑼也；知困，然后/能自强⑽也.故曰：教学/相长⑾也.《兑命》⑿曰：“学/学半⒀.”其/此之谓乎⒁？（“/”为节奏划分）3作品注释⑴本节选自《礼记·学礼》.（《礼记集解》，中华书局1989年版）.礼记又名《小戴礼记》，儒家经典作品之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集.相传为西汉戴圣编撰.⑵虽：即使.⑶嘉肴：美味的菜.嘉，通“佳”，好、美.肴，用鱼、肉做的菜.⑷旨：甘美.⑸至道：最好的道理.至，达到极点.道，道理.⑹弗：不.⑺是故：所以⑻困：不通，理解不了.⑼自反：反省自己.⑽自强(qiǎng)：自我勉励.强：勉励.⑾教学相长(zhǎng)：意思是教和学互相促进.教别人，也能增长自己的学问.⑿《兑(yuè)命》：《尚书》中的一篇.兑，通“说”，指的是殷商时期的贤相傅说(yuè).命，《尚书》中的一种文章体裁，内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令.《尚书》，又称《书》《书经》，儒家经典之一，中国上古历史文件和部分追述古代事迹的著作的汇编.⒀学学半：教人是学习的一半.第一个“学”是教的意思.⒁其此之谓乎：大概说的就是这个道理。
孤陋寡闻还是孤落寡闻？ 是孤陋2113寡闻。孤陋寡闻是一个成语，5261读音是gū lòu guǎ wén，意思是指简单的4102知识，形容学识浅1653陋，见闻不广或对世事了解的不多。出自：汉《礼记·学记》：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。意思是：如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。示例：倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？用法：联合式；作谓语、定语；作谦辞。扩展资料：孤陋寡闻近义词：1、才疏学浅才疏学浅是一个汉语成语，拼音是cái shū xué qiǎn，意思是才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。出自：明·高明《琵琶记·南浦嘱别》：“你读书思量做状元，我只怕你学疏才浅。示例：爸是个谨慎谦虚的人，总将“才疏学浅”挂在嘴边。2、浅见寡识浅见寡识是形容见闻不广，知识贫乏。出自：鲁迅《华盖集续编·<；阿Q正传>；的成因》：“在这事实发生以前，以我的浅见寡识，是万万想不到的。示例：因为假若有人说佛有所说法，乃是浅见寡识，拘泥于文字，无异于诽谤佛，是不知道我所说的道理的缘故呀。3、井底之蛙井底之蛙是一个成语，读音是jǐng dǐ zhī wā，意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。。
形容学习不好的成语有哪些？ 一塌糊涂2113肤浅末学不求甚5261解目不识书独学寡闻困而不学4102不求甚解囫囵吐枣【一塌糊涂】（1653yī tā hú tú）：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。出处：郭沫若《革命春秋·学生时代》：“新开设的中学，更是一塌糊涂，笑话百出。例句：爸爸妈妈不在家，小弟弟把屋里弄得～，不堪入目。【肤浅末学】（fū qiǎn mò xué）：肤浅末学是成语，拼音是，指学识浅薄。出处：晋·范宁《春秋梁传集解序》：\"释《谷梁传》者，虽近十家，皆肤浅末学，不经师匠。语法：作宾语、定语；指学识浅薄【不求甚解】（bù qiú shèn jiě）：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。例句：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回【目不识书】（mù bù shí shū）：指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。出处：宋·司马光《涑水记闻》卷十六：\"李士宁者，蓬州人，自言学多诡数，善为巧发奇中，目不识书，而能口占作诗，颇有才思。例句：伯之~，一切予夺，俱取决幕僚。蔡东藩《南北史演义》第四十回【独学。
“勤学善思”是什么意思？ “勤学善思”的意思是2113勤于5261学习、善于思考。是要人养成良好的4102学习习惯。示例：老1653师总是教导我们，要勤学善思，多问笃行，才能天道酬勤啊！以前不明白是什么意思，现在才终于知道。勤学善思的名言：1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。2、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。勤学善思的近义词：1、孜孜不倦是指工作或学习勤奋不知疲倦。通常指教师或学生工作或学习勤奋不知疲倦。示例：今晚，我们要感谢那些专业的情报人员和反恐人员，正是他们孜孜不倦地工作才成就了今天的成功。2、持之以恒持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。示例：如果他持之以恒，那么他将成为传奇人物。3、手不释卷意思是书本不离手，形容勤奋好学。示例：鲁迅《而已集·读书杂谈》：“凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。扩展资料：勤学善思的反义词：1、饱食终日意思是指整天吃饱饭，不动脑筋，不干什么正经事。示例：《花城》1980年第7期：“这些人饱食终日，无所事事。2、好逸恶劳专指好吃懒做的人。用作贬义。用来形容人习性非常懒惰。它与“好吃懒做”有相同的意思；但它强调贪图安闲。一般作谓语。示例：郭玉回答达官贵人自做主张，态度不。
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