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数学皇冠上的明珠指的是什么 “哥德巴赫猜想”这一200多年悬而未决的世界级数学难题，曾吸引了各国成千上万位数学家的注意，而真正能对这一难题提出挑战的人却很少.陈景润在高中时代，就听老师极富哲理地讲：自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论.
数学皇冠上的明珠指的是什么（简洁一些）
有篇文章说陈景润摘取了“数学皇冠上的明珠”，这指什么？ 歌德巴赫猜想 1729年~1764年，哥德巴赫与欧拉保持了长达三十五年的书信往来。在1742年6月7日给欧拉的信中，哥德巴赫提出了一个命题。他写道：\"我的问题是这样的：随便取某。
数学皇冠上的明珠指的是什么(简单点) 哥德巴赫猜想
数学皇冠上的明珠”，这指的是什么 1、陈景润2113摘取了“数学皇冠上的明珠”，这指的是哥5261德巴赫猜想。41022、简介哥德巴赫猜想（世界近代三大数学难题之1653一）哥德巴赫1742年给欧拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想：任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。但是哥德巴赫自己无法证明它，于是就写信请教赫赫有名的大数学家欧拉帮忙证明，但是一直到死，欧拉也无法证明。因现今数学界已经不使用“1也是素数”这个约定，原初猜想的现代陈述为：任一大于5的整数都可写成三个质数之和。欧拉在回信中也提出另一等价版本，即任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。今日常见的猜想陈述为欧拉的版本。把命题\"任一充分大的偶数都可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和\"记作\"a+b。1966年陈景润证明了\"1+2\"成立，即\"任一充分大的偶数都可以表示成二个素数的和，或是一个素数和一个半素数的和。今日常见的猜想陈述为欧拉的版本，即任一大于2的偶数都可写成两个素数之和，亦称为“强哥德巴赫猜想”或“关于偶数的哥德巴赫猜想”。从关于偶数的哥德巴赫猜想，可推出：任一大于7的奇数都可写成三个质数之和的猜想。后者称为“弱哥德巴赫猜想”或“关于奇数的哥德巴赫猜想”。。
数学皇冠上的明珠指的是什么？ “哥德巴赫猜想”这一200多年悬而未决的世界级数学难题，曾吸引了各国成千上万位数学家的注意，而真正能对这一难题提出挑战的人却很少。陈景润在高中时代，就听老师极富。
能概括一下陈景润摘取“数学皇冠上的明珠”指什么 请搜集课外相关资料并记述下来 么 “自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，“哥德巴赫猜想”则是皇冠上的明珠”他攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的“1+2”，此结论被命名为“陈氏定理”，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠“1+1”只是一步.
数学皇冠上的明珠，这指的是什么 数学皇冠上的明2113珠指的是1742年6月7日德国数学家哥5261德巴赫提出的一个未经证明的数学4102猜想“哥德巴赫猜想”1966年我国数1653学家陈景润证明了“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积”通常简称为（1+2）.而数学皇冠上的明珠就是哥德巴赫猜想，陈景润摘取数学皇冠上的明珠指的是他证明了哥德巴赫猜想.
数学皇冠上的明珠是指什么？？？？？？？？？急！。急！！急！！急！。急！！急！！急！！ “哥德巴赫猜想”这一200多年悬而未决的世界级数学难题，曾吸引了各国成千上万位数学家的注意，而真正能对这一难题提出挑战的人却很少。陈景润在高中时代，就听老师极富哲理地讲：自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，“哥德巴赫猜想”则是皇冠上的明珠。这一至关重要的启迪之言，成了他一生为之呕心沥血、始终不渝的奋斗目标。陈景润在夜以继日的研究数学为证明“哥德巴赫猜想”，摘取这颗世界瞩目的数学明珠，陈景润以惊人的毅力，在数学领域里艰苦卓绝地跋涉。辛勤的汗水换来了丰硕的成果。1973年，陈景润终于找到了一条简明的证明“哥德巴赫猜想”的道路，当他的成果发表后，立刻轰动世界。其中“1+2”被命名为“陈氏定理”，同时被誉为筛法的“光辉的顶点”。华罗庚等老一辈数学家对陈景润的论文给予了高度评价。世界各国的数学家也纷纷发表文章，赞扬陈景润的研究成果是“当前世界上研究‘哥德巴赫猜想’最好的一个成果”。
