观察记录的方法有哪些！ 观察记录的方法有很多，常见的有（文字描述）、（表格记录）和（图形记录）等方法.例如，在观察指纹的活动中，采用的是（描述型记录）的方法；在酒精灯火焰的观察活动中，采用的是（表格记录）的方法.
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：追梦大班户外观察记录20篇大班户外观察记录（一）：观察对象：朱嘉良 记录者：刘捷 时 间：10月8日 地 点：操场 班 级：大二班 观察环节：体育游戏 现象记录 朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现，他竟然能够跳到部分同龄幼儿的两倍之高，但由于可能第一次接触跳绳，还达不到手与脚的配合！现象分析 这说明朱嘉良小朋友弹跳性异常好，但手和脚的配合却缺乏锻炼！实施措施及效果 分步骤引导他学习跳绳：首先，按节拍练习手部晃绳的动作。其次，学习腿部的跳跃动作，不需要跳的很高。再让他手脚配合练习，帮忙他掌握正确的跳绳方法。教师并时常给予鼓励。让他充满自信。大班户外观察记录（二）：观察教师：夏婷婷 班级：大四班 观察时光：20XX年11月 被观察者：彭琪轩 观察情景记录：在早操活动中，彭琪轩今日情绪十分兴奋，踏步边跳边踏，做 早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到此刻是做操时光，可是没过一会又开始乱跳了。评价与分析：1。该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次。
观察记录之五记录了什么？ 观察记录之五：拼板十月上旬这几天，仁仁对拼板活动发生了浓厚的兴趣
小班观察记录与分析 案例发生的区域：娃娃家案例发生的年龄班：小班 角色游戏开始了，冯川今天做花花家的爸爸，只见他非常开心地在娃娃家里来来往往。一会儿，他抱着宝宝走出了家里，边走边说。
学习故事与观察记录心得体会 《观察记录与分析》学习心得学习蔡伟忠《观察记录与分析》心得体会通过学习《观察记录与分析》，学习到了观察记录是一种有目的的行为记录可以有多方面和多层次的目的。其最基本的目的，在于它是观察的一个辅助环节，是观察的一个因素或后期的延续zhidao。常见的情况下，要观察什么，就要记什么。当然，从记录的过程中产生新的观察目的，也是很可能的。在蔡伟忠老师的课程中，也学习到在幼儿平时的生活交往、区域活动等时间能如何观察记录与分析的。观察记录的计划性在于它需要有一定时间安排和方式进程等方面的规划版，其中包括记录的规模、频率、时间段、总时间长度、辅助工具（包括表格和各种机器设备）的设计与使用、保存与整理，等等。在观察过程中幼儿的每句话、每个动作和与同伴对话，都有可能体现观察原因的答案，尽量具体记录清楚。就拿杨？成的案例来说，就要对其实施家园沟通：及时的和家长沟通，让其家长了解权他在幼儿园的各种表现，家园合作，一起纠正他的“不良”行为。在以后的活动中，一旦他出现一些良好行为的时候，老师要及时去强化，以促进他出现类似的良好行为。冼建宜 2020.2.22
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：13629339489lk小班观察记录50篇第一篇观察记录：幼儿一进区，就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，幼儿就把有关联的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得他们直抓头。这时在一旁观察的师煜兴奋得叫起来：“这块应该放在这，你看这不是吗！边说师煜边把一块拼图放在了合适的地方。浩浩进区后还是选择了大型拼图，他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来，拼完后，浩浩拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方，于是他翻到卡片后面，看看标记，很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候，浩浩看了看没有拼摆完的拼图，有些不舍的方回了原处。第二篇班级：小1班观察地点：美术区角实录：幼儿自制了瓶子，在瓶子晾干的这几天中我让幼儿来观看已经完成绘画的瓶子，知道用各种线点块的线条进行作画。还有是让幼儿体会蓝和白的结合后产生的效果会怎样，我们称它为青花瓷，让幼儿知道青花瓷是中国的国粹。通过许多天让幼儿观察的基础上，幼儿都在蠢蠢欲动很想动手操作一番了，在操作的过程中幼儿把自己的许多想法都画在了瓶子上，如瓶子上有花，有。
