数学日记怎么写 数学数学日记怎么写

怎么写数学日记 随着课程改革的深入，考试的选拔与鉴定的功能逐渐被减弱，取之而代的是对学生多元性，多样性的评价。数学日记的出现就是课程改革的一个缩影，它使对学生的评价更宽广。。数学寒假作业的数学日记怎么写 数学日记21135篇，可以参考5261来写，具体如下：买小吃41026月25日 星期一1653 晴暑假到了，爸爸妈妈带我回了老家。老家的小吃特别多，也特别好吃。每当我想起老家的小吃就禁不住直流口水。当天晚上妈妈就带我去买小吃了。我们先买了2碗油茶，每碗1块钱；接着又去买面皮，每碗3元，我们买了2碗；然后又买了20个小煎包，每个0.2元；最后还买了10块油炸豆腐，每块也是0.2元。香呀。闻着就让人直流口水，我真想抓一个塞进嘴里，可妈妈不允许，说这样吃不卫生。我就一手拎着小煎包一手拎着油炸豆腐乐颠颠地跟妈妈一起往回走。爸爸老远就看到我们买了一大堆好吃的回来，笑着问：“买这么多，花了多少钱呀？妈妈转过头对我说：“花了多少钱，你给爸爸汇报一下。我大声说：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。汇报完毕。爸爸妈妈都哈哈大笑起来。这么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我们老家来，一定别忘了尝一尝哦。买东西5月13日？星期六？天气晴今天下午，我和妈妈来到超市买东西。当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的。数学日记怎么写？ 数学日记应该写什么数学日记要记的是自己对数学的发现、思考、感受以及采用的数学方法等，数学日记记录的东西不局限在某个方面，它的材料和内容是无拘无束的，可以是课上的、课下的、生活中的、听来的、看到的、实践的…1．写数学认知学生在课堂上学到了什么，理解了什么，掌握了什么，还有哪些地方不清楚，都可以写。通过写，有利于学生温故知新，加深对数学知识尤其是对数学概念的理解和掌握，督促学生有目的地对知识点进行整理，以实现新知的内化。例如一位同学在学完认识“米、厘米”后写的一则数学日记：“今天我们认识了米和厘米，回家后，我用米尺一量，才知道我的身高只有121厘米，我爸爸的身高179厘米，爸爸比我高58厘米，我的脚长19厘米，爸爸的脚长26厘米，我比爸爸的脚短7厘米。以前在教学这一内容时，学生对厘米的长度很模糊，通过实践记数学日记，学生不仅对厘米长度有了进一步的认识，而且对“比…多…，比…少…”的数学题得到了实践。2．写数学活动学生在写数学日记时，可以记录课堂上是怎样思考的，是怎样动手操作的；在学习的过程中，小组讨论交流时，是怎样说的，怎样想的，同学怎样说的，老师怎样说的；在进行小组合作学习时，自己是怎样做。数学日记怎么写 这个日记不管是什么类的都一样，类似这个数学日记，你把你今天做的数学题做一个总结，把这些题分一下类，然后再把它写出你的做题步骤，总结一下这类题的做题方法是什么。就这样就可以了。再说日记不需要字数，把这些主要的写出来就行，这样你的印象也会很深。数学日记怎么写？ 你好！数学日记，这可能是你的数学老师提效高招儿。非常好！这样不仅能够培养学生的写作能力，同时也能提高学生的数学能力。数学日记的写法应该跟平时写得日记一样，格式相同，只是内容以数学学习为主。例如：时间2019-7-20，天气.晴（在第一行，顶格写或措后写都可以）正文（开头空两格，然后写正文）今天，数学老师给我们讲了乘法的简便运算，125×63×8＝，按照原来的算法，睡在前面先算谁。用125×63麻烦死了。老师叫我们先用乘法的交换律，把8和63交换一下，就可以先算125×8＝1000。再用1000×63＝63000。这样容易多了。提高这道题的计算，我觉得，一要记住几个相乘得整数的式子，比如，125×8＝1000；25×4＝100等等。二是要灵活运用乘法的交换律，把它们结合在一起。数学日记怎么写 数学日记一6月28日 周二今天中午，我正在做数学暑假作业.写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数.求它的体积.我见了，心想：这道题还真是难啊。已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示.这可怎么入手啊。正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是，我开始分辩这两个数各是哪个数.最后，我得到了结果，为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样.解出这道题后，我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着。数学日记怎么写？ 1/7了解什么叫做数学日记。生活中数学无处不在，即便我们去超市购物，或者在菜场买菜都会发生各种有趣的与数学相关的小故事。数学日记，说简单点，就是以日记的形式，记录下自己平时日常生活或者在课堂上遇到的一些数学问题及故事。2/7数学日记的内容。数学日记的内容丰富，并没有拘束于某几类，几乎可以说与数学相关的都能行。例如可以写自己在解决数学家庭作业过程中所遇到的困难，也可以写自己课前预习的结果，考试过后总结的经验教训也是可取的。3/7写数学日记的要求。写日记最重要的就是要实事求是，不能虚构，更不能夸大事实；形式多样，不能过于单一，否则就会显得内容枯燥无聊，并且还会使老师布置的数学日记失去其原本的意义；语言尽量简洁，不说废话。4/7引起学生对数学的兴趣。这也是写数学日记的一个作用，只有引起学生对数学的兴趣，才能写出更好的数学日记，若是学生全把这个当成普通的作业来完成，那也没有任何意义了。5/7给出并让学生选定题材。如果让学生自己凭空写数学日记的话，孩子的脑袋肯定会是一片混乱的，所以一开始我们可以给出一些既定的题材，例如写自己在课堂上印象深刻的事，如何独立地完成一次数学实验的过程，或生活中去购物所。怎样写数学日记 规范格式 首先要起一个有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要 有日期，天气，星期几。三结尾处有写上班级和辅导老师。选材独特 写数学日记就像写文章一样，选材很关键，。数学日记怎么写 数学日记：记下这一天所学到的数学知识。综上所述，建议你的数学日记写一下几点：1、记下今天所学到的知识2、记下今天没掌握的知识3、确立自己今后对没掌握知识的攻克计划4、并做好自己以后对数学学习的长远计划首先写今天遇到了些啥事情，胡乱编个跟数学有关的，然后说你想啊想（插废话—费了九牛二虎之力啊什么的），然后说还是没明白，在说被旁人一句不经意的话提醒，终于想到了。最后吹原来数学是这么有用的，就在我们身边数学日记怎么写？ 小锦的日记：2005年12月11日 星期日 多云今天爸爸带我到百惠去买东西，我们买了三包饼干，每包9元6角；买了三包薯条，每包8元4角；买了色拉油1瓶，15元8角.我是这样算的，1包薯条加1包饼干是18元再乘3包共54元，加上买色拉油用去的钱总共69元8角，与发票的钱数一模一样.哦。我真棒。这里，小杰描述的是一个购物计算的过程，小锦则运用了简便运算的知识，记录的是一个数学发现.后者的日记则是一篇有思考价值的日记.二、在指导方式上，培养学生拥有一双数学的眼睛，用数学的眼光观察生活，思考问题.首先，教师应运用课堂教学引导学生学会思考，梳理知识形成过程的思考脉络.要求学生当天写下这一共同发现过程，重视学生的反思能力培养，包括对课堂知识学习的回忆、归纳、总结、提高、反思、创新.其次，教师应逐步让学生写一些数学预习日记、数学知识运用日记、数学归纳日记、数学实践日记、数学反思日记.写下他们预习的想法、规律的运用、归纳方法的过程、实践中的发现和运用数学知识解决实际问题的过程，以及积极、自主地对自身学习过程的回顾、思考及反思的过程.再次，激发学生书写数学日记的热情.教师可带领他们到网上浏览了一些其他学校学生的数学日记，激发有心的学生生成想写的欲望.接着，。

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