水蒸气蒸馏时，被蒸馏液体的量不能超过圆底烧瓶的（）A 1/3 B 2/3 C 1/2 D 1/5
做喷泉实验，标况下一圆底烧瓶内只有有4体积NO2 后通入一体积O2 问此时烧瓶内液体体积
圆底烧瓶可以直接加热吗烧瓶里面倒的是水 不可以，垫上石棉网可以加热。加热时应该注32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333366306436意：1、圆底烧瓶底部厚薄较均匀，又无棱出现，可用于长时间强热使用。2、加热时烧瓶应放置在石棉网上，不能用火焰直接加热。3、实验完毕后，若有导管等，一律先撤去导管，防止倒流，再撤去热源，静止冷却后，再行废液处理，进行洗涤。4、烧瓶加热时要垫上石棉网，不超过烧瓶体积的1/2（怕太多溶液在沸腾时容易溅出或是瓶内压力太大而爆炸）。5、如果是用电加热套（而绝不是酒精灯）加热时，可直接加热而不需要垫石棉网，因为电加热套内本身就有能促使烧瓶均匀受热的石棉。扩展资料：高中阶段能直接加热的仪器有：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙。垫石棉网加热的有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。化学实验中用烧杯烧瓶的加热方式：1、直接加热方式对盛有实验品或其它物品的烧杯烧瓶用电炉或火焰进行的加热方式，称为直接加热方式。直接加热的施用范围较广，一般实验可用此方式。2、间接加热方式对于加热实验温度要求控制较严不能用直接明火的加热方式，称为间接加热方式间接加热方式的种类有水浴加热，油浴加热，砂浴加热，隔石棉垫的加热等。间接加热的各种方式都有。
蒸馏烧瓶中所盛放的液体不能超过其容积的多少，也不能少于多少 1、常压蒸馏时，蒸馏烧2113瓶中所盛放5261液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3。41022、减压蒸馏时，蒸馏烧瓶中1653所盛放的液体不能超过其容积的1/2。在实验室中，通常将圆底烧瓶用作蒸馏器。在常压蒸馏时，应选择适当大小的烧瓶，使待馏液不超过其容量的1/3至1/2，过 大的烧瓶将会增加瓶中残留物的损失。烧瓶用热浴加热。为了减少局部过热的现象，不宜在金属丝 网上加热或直接用火焰加热。冷凝管根据被蒸馏物的沸点、蒸发 热及蒸馏速度来选择。蒸馏瓶通过蒸馏头与冷凝管相连。真空蒸馏使用克氏蒸馏头，这种蒸馏头也可以用于常压蒸馏。扩展资料：蒸馏瓶的使用注意事项：1、高沸点液体的蒸馏，一般选用支管在瓶颈下部的蒸馏烧瓶，铁夹应夹在支管上部。2、低沸点液体的蒸馏，一般选用支管在瓶颈上部的蒸馏烧瓶，铁夹该夹在支管的下面。3、一般沸点液体的蒸馏，可选用支管在瓶颈中部的蒸馏烧瓶，考虑到蒸馏时装置的平稳，铁夹宜夹在支管的下面。4、加热时要垫石棉网，也可以用其他热浴加热。5、加热时，不能将液体蒸干。参考资料来源：-蒸馏瓶参考资料来源：-蒸馏
烧瓶中成液体最多为烧瓶体积的1/2？还是1/3？ 应该是注入的液体不超过其容积的2/3吧
为什么圆底烧瓶装入易挥发液体不超过其体积的1/2？ 太多溶液在沸腾时容2113易溅出或是瓶内压5261力太大而爆炸。1、圆底烧4102瓶底部厚薄较均匀，又无棱1653出现，可用于长时间强热使用。2、加热时烧瓶应放置在石棉网上，不能用火焰直接加热。3、实验完毕后，若有导管等，一律先撤去导管，防止倒流，再撤去热源，静止冷却后，再行废液处理，进行洗涤。烧瓶加热时要垫上石棉网，不超过烧瓶体积的1/2。扩展资料圆底烧瓶为实验室中使用的一种烧瓶类玻璃器皿，用来盛液体物质，特别适于加热煮沸液体。一般用耐热的Pyrex等玻璃制造。底部为圆形，有些最底端削平以便于直立。上有一个或多个颈，用来进出容物，以及和其他的实验器皿相连。颈口稍做喇叭状，内面上还经常有磨砂以便和其他玻璃器皿紧密结合。使用的时候，用夹子将瓶颈固定于实验架台上。直接受热容器，用本生灯隔嵌有石棉或者陶瓷的金属网加热，以使其受热均匀。加热也可通过电热垫、水浴等进行。圆底烧瓶也常连接到旋转蒸发器上，经减压加热后可排除挥发性溶液。参考资料来源：-烧瓶参考资料来源：-圆底烧瓶
做喷泉实验，标况下一圆底烧瓶内只有有4体积NO2 后通入一体积O2 问此时烧瓶内液体体积 4NO2+2H2O+O2=4HNO3，也就是说反应是恰好完全反应，所以两种气体都不会有残留，生成的HNO3溶于水形成溶液，所以液体体积等于瓶子体积.
圆底烧瓶所盛液体体积为其容积的多少 您好：不超过容积的2/3如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~手机提问者在客户端右上角评价点【满意】即可.你的采纳是我前进的动力~如还有新的问题，请另外向我求助，答题不易，敬请谅解~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助祝学习进步。
在使用圆底烧瓶时液体应为其容积的多少？三分之一到三分之二
在使用圆底烧瓶时液体应为其容积的多少？ 不超过其体积的三分之二。不超过其体积的三分之二。您好：不超过容积的2/3~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~手机提问者在客户端右上角评价点【满意。
