初中数学教学案例 2.3 平行线的性质一、教材分析：本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级上册第2章 第3节 平行线的性质，它是平行线及直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成部分.二、教学目标：知识与技能：掌握平行线的性质，能应用性质解决相关问题.数学思考：在平行线的性质的探究过程中，让学生经历观察、比较、联想、分析、归纳、猜想、概括的全过程.解决问题：通过探究平行线的性质，使学生形成数形结合的数学思想方法，以及建模能力、创新意识和创新精神.情感态度与价值观：在探究活动中，让学生获得亲自参与研究的情感体验，从而增强学生学习数学的热情和勇于探索、锲而不舍的精神.三、教学重、难点：重点：平行线的性质难点：“性质1”的探究过程四、教学方法：“引导发现法”与“动像探索法”五、教具、学具：教具：多媒体课件学具：三角板、量角器.六、教学媒体：大屏幕、实物投影七、教学过程：（一）创设情境，设疑激思：1．播放一组幻灯片.内容：①火车行驶在铁轨上；②游泳池；③横格纸.2．声音：日常生活中我们经常会遇到平行线，你能说出直线平行的条件吗？学生活动：思考回答.①同位角相等两直线。
数学课堂教学案例分析怎么写 一、背景 新课程非常注重学生已有的生活经验和感性认识，也一再强调数学的素材要来源于学生的生活，然后重新回到生活，应用于生活.一年级教学课本中，有部分内容学生在以往的。
小学数学教学案例
怎样写好初中数学教学案例 案例是以真实教学状况和事件为基础的叙述性档案；案例是由多种角度来呈现故事的背景、所有的人物和情况；案例要成为讨论的题材，必须包含有足够的细节和必需的信息资料，使用者才得以进行诠释，引发深入的分析.一个好的案例至少要具有如下一些特征：1把试图要反映的问题、事件发生的背景交代清楚（故事发生的背景）；2事件发展过程中主角、配角关系明确，语言明晰，角色的心理感受、体验应表现得淋漓尽致（故事发展的过程）；3探讨的问题具有普遍性，其他人也是可能遇到的，并具有一定的时代特征（故事反映的主题）；4反映教学中出现的具体问题（数学任务）。也就是说，案例的描述要引人入胜，案例问题要反映教学中存在的普遍而具体的问题，教学注释则要反映案例作者或者研究者对教育教学基本问题的看法。因此并不是所有教学实例都能成为一个案例
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：识途俊马四年级数学上册教学案例姓名：杨俊神池县大严备学校速度、时间和路程之间关系教学内容：人32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433646430教版小学四年级上册第三单元第54页例3教学目标：1、使用权学生理解、掌握“速度”的含义，并学会用统一符号表示速度。2、使学生从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并能应用它解决问题。3、提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教学重点：理解速度的概念，掌握速度时间与路程之间的关系。教学难点：构建数学模型：“速度×时间=路程”突破方法：通过解决简单行程问题，引导学生自主探索，构建数学模型。教学过程：一、情境导入1、课件出示交通工具的时速图片，介绍学生未知的交通工具（陆、海、空）的运行速度，介绍自然界一些动物（鸟类、爬行类）的运行速度等等。2、你还知道哪些运行速度呢？二、探究新知1、建立“速度”概念⑴自学课本第53页的内容⑵学生试写，初步建立“速度”的概念。像以上“每小时行多少千米”、“每分钟行多少米”、“每秒行多少米”…都是速度，人们为了更辊简明、。
怎样撰写数学教学案例 《数学课程标准》指出，数学课程\"不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发…数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。①在以\"课例为载体\"的教师行动教育中，我们通过设计折纸活动让学生动手实践，自主探索与合作交流，丰富了学生的学习方式和教师的教学方式，在此过程中，学生找到了学习的乐趣，而教师对数学教与学的方式也有了新的认识。一、设计折纸活动的背景。三角形的中位线\"一直是各种版本的初中几何教材中的经典内容，很多公开课都选了这个内容。但在大量的听课与教学中，我们发现，对三角形中位线性质的证明，是一个教学难点，只有少数优秀学生能在课上独立完成，大多数学生在证明中面临困难。如何有效地解决这个教学难点是我们课例研究的出发点。众所周知，用\"操作\"、\"观察\"、\"猜想\"、\"分析\"的手段去感悟几何图形的性质是学习几何的重要方法。由此，我们想到了从学生已有的生活经验、数学基础出发，重新设计\"三角形的中位线\"的教学过程。让学生从研究\"折纸中的图形性质\"探索出三角形的中位线性质并加以说明。一方面，折纸活动本身能唤起学生很多美好的回忆，如折纸飞机、纸。
数学教学案例的格式数学教学案例怎么写 首先写2113教学目标，现在是课改阶段上课要5261有新的理念分三部分：知识、能力、情感态4102度价值观。1653 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。
