普通话的儿化音怎么读？ 普通话的儿化32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333366306536音读法如下：a，o，e或以之为结尾的韵母后直接加卷舌动作。例如：打杂儿 掉价儿 小说儿 空缺儿 粉末儿 山歌儿结尾不是a，o，e但与a，o，e有关的韵母，失去韵尾后在a，o，e上加卷舌动作。例如：名牌（ai）儿 花瓣(an)儿 抽空(ong)儿 八成(cheng)儿 钢蹦(beng)儿zi，ci，si，zhi，chi，shi，ui后的儿化，[i]→[？]；[ui]→[u？]后，再加卷舌动作。例如：瓜子儿 记事儿 没词儿 墨水儿 一对儿 跑腿儿舌尖音以外的生母与韵母i，in，ing构成音节时，一律去掉韵尾n，ng后，i→ie，再加卷舌动作。例如：针鼻儿 小鸡儿 米粒儿 眼镜儿 脚印儿 赶明儿 舌尖音：指舌的尖部靠近或顶住门齿、上齿龈、硬腭的前部而发的辅音。普通话语音中的z、c、s，d、t、n、l，zh、ch、sh、r都是舌尖音。其中舌尖前音有z、c、s，舌尖中音有d、t、n、l，舌尖后音有zh、ch、sh、r。以u 为韵尾的韵母（u，iu，ou），儿化时直接加卷舌动作（“媳妇儿”除外，[u]→[？]）；省略后韵尾为u的韵母（ui，un，ueng），一律u→u？，再加卷舌动作。例如：没谱儿 抓阄儿 小偷儿 一会儿 桥墩儿以单韵ü或省略后以ü为韵尾的韵母（ü。
“经验之塔”理论的主要内容及对教育技术的主要作用是什么？ “经验之塔”理论的主要2113内容：1、做的层次5261包括：直接的有目的的经4102验(指直接地与真实事物本身接触1653取得的经验，是通过对真实事物的看、听、尝、摸和嗅，即通过直接感知获得的具体经验)从小，老师就一直鼓励我们通过自己的实际操作直观地了解事物，这样有助于我们自主学习。设计的经验(指通过模型、标本等学习间接材料获得的经验。模型、标本等是通过人工设计、仿造的事物，都与真实事物的大小和复杂程度有所不同，但在教学上应用比真实事物易于领会)学校基本上都有实验室之类的设备，上生物课时老师都会拿来一些模型标本，给我们直观的感受。演戏的经验(指把一些事情编成戏剧，让学生在戏中扮演一个角色，使他们在尽可能接近真实的情景中去获得经验。参加演戏与看戏不同，演戏可以使人们参与重复的经验，而看戏是获得观察的经验)高中时有过参加英语文化节的经验，当时是表演英语剧，这样获得的经验的确印象深刻。2、观察的经验包括：观摩示范(看别人怎么做，通过这种方式可以知道一件事是怎么做的。以后，他可以自己动手去做)有时候时间材料有限，就会采取观摩的方式，看别人的示范，以后再操作。野外旅行(可以看到真实事物的各种景象)各种春游秋游。
戴尔经验之塔的10个层次 （1）做的层次，包括：直接的有目的的经验(指直接地与真实事物本身接触取得的经验，是通过对真实事物的看、听、尝、摸和嗅，即通过直接感知获得的 具体经验)设计的经验(指。
儿化音是什么？普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面：-儿化音
