母亲的拿手菜课外阅读

现代文阅读（课外阅读） （1）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．这篇文章以“炊烟”来赞美母亲，赞美母爱．第二段作者写母亲总是遗忘自己生活中的事，可见母亲已经老了；第三段写母亲总不忘自己的孩子，与第二段对比，反而更能突出母亲对孩子的牵挂和疼爱，更能突出文章的主旨，所以两段内容是不矛盾的．（2）本题考查人物情感的体会．解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文及句子内容，去理解人物的情感．这句话的内容是祈祷母亲的身体能好起来，可以看出“我”对母亲身体状况的担忧，表达了“我”对母亲的关爱和美好祝愿．（3）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…从修辞的角度赏析，这句话运用了比喻和排比的修辞，生动形象的写出了母亲为家人做饭，表现她的无私与勤劳．（4）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从母亲在厨房里用心准备饭菜，可以课外阅读。 1.熙熙攘攘 冷落 2.牛顿为了测量风速而忘记去买菜。3.因为在那个冷落的地方可以安静地看一会书。4.有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往往入了迷，课外阅读。 （1）对母亲不满，看不起她；后来回想到自己的罪过，十分愧疚，恨不能就此在她面前，向她请宽恕。（2）母亲的表情是平静、安详的，依然专注于准备晚餐。因为她的心里只想着课外阅读。 1.再过几年，这里就没有一点儿草了 2.B 3.画横线的句子：中华民族的母亲河—黄河已满目疮痍！画双横线的句子：母亲河已到非举全社会之力不足以从根本上解除大患的地步！4.课外选文阅读 （1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括．第一次：儿时，母亲牵着我过马路 第二次：（2）本题考查对文章线索的理解及对文段的分析概括能力.课外阅读。 【关键点提示】（1）本题考查重点语句的作用。作者以“蔡澜对妈妈做菜的评价”引出我对妈妈做菜的评价及回忆，再紧扣本文的中心思想和作者心情（赞美母爱的细致入微）作答母亲阅读答案 19、文章第①段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析.（3分）20、理解文中两处划横线句子的含义.（4分）（1）愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!课外阅读，完成练习。 （1）冷风刺骨，寒气逼人?说出冬天的寒冷至极。（2）盼儿心切、索性、等待、归来 彰显出了一个母亲对儿子思念，一种伟大的母爱之情。【关键点提示】（1）文中“那时已是课外阅读 母亲的宝物 8.“我”准备把患了“老年痴呆症”的母亲送往养老院，临行，母亲决意带上一个铁盒子，我们怀疑是宝物而打开，发现是“我”的乳牙和胎发，“我”打消了把母亲送往养老院的课外阅读。 （1）①他因为答应了朋友小杰一起去医院看瑞塔而放弃了去看杂技表演的机会。②公司破产后，他拒绝接受父亲的老朋友的帮忙，自己努力工作还债。（2）因为他的才华和信誉赢得

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