环境对人的身心发展起什么作用

对人的身心发展起主导作用的是( )。 对人的身心发展起主导作用的是()。A.遗传因素 B.社会环境 C.教育活动 D.自然环境 正确答案:C 解析：教育活动，特别是学校教育，是有目的、有计划、有组织、有系统的活动，在影响人身心发展的诸多因素中 教育起什么作用 影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。（1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。①遗传素质是人的身心发展的生物前提；②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。（2）环境，是指围绕在人们e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333363376430周围并对人的生存和生活发生作用的因素，主要包括物质环境和精神环境两个方面。①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；③环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。（3）学校教育。①学校教育在人身心发展中起主导作用的原因：第一，学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。第二，学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。第三，学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。②学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现：第一，学校教育对个体发展作出社会性环境在人的身心发展中的作用是（） 环境对人的发展不能起决定作用.人的身心发展受多种条件的制约对人的身心发展起主导作用的是 影响人的身心发展的因素很多，其中主zd要是遗传、环境和教育的影响。在这三大因素中，与遗传、环境相比，教育对人的身心发展起着主导作用。教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响，而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用，更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统地影响。但教育并不是万能的，所以，教育者在教学过程中，内应当严格遵循受教育者的身心发展特点，充分发挥教育在人的身心发展中的主导作用。第一、教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响。第二、教育能够调节和选择环境对人的身容心发展的影响。第三、教育能够系统影响人的身心发展的方向、速度和水平。（这个3点我认为第2点最重要）参考资料：http://yuling.blog.edu.cn/user1/11126/archives/2005/69647.shtml（去看看你一定有收获）染色体和基因对人的心理发展起什么作用? 染色体上携带者人的所有基因,对人的心理的发展应该是遗传性的.人的心理的发展除了受遗传影响外,应该还有环境的影响.当然,遗传是其决定作用的,遗传相对环境影响要大的多.环境决定论认为,对人的身心发展起主导作用的是： B 人的社会性决定的.人的社会性完全体现在人的社会关系中.人的独立性表明人自由的一面,人的社会性则表明人不自由的一面,表明人受他人、社会制约的一面.人与人通过社会关系联结,构成人类社会.社会关系的内容是人与人的关系,每个具体的社会关系都是参与其中的人以利益为核心构成的矛盾体.每个人都有多种社会关系：家庭关系、生产关系、政治关系等等.在每个具体的社会关系中,个人与他人、集体、或社会以责、权、利为内容相互协作、相互制约.每个人在自己多种社会关系中,承担多种社会责任,享受对应权利.受到多种约束,构成个人完整社会社会生活.现实的每个人都是独立性与社会性的矛盾体.一个人对自已在某个具体的社会关系中承担的义务、拥有的权力、享有的利益如何认识、如何思考、如何实践,与他人会有所不同,表现在这个人全部社会关系中则更不相同.形成各个人独特的社会生活风格.互不相同的人互相联系、相互作用,构成人类社会.就产生了“如何处理人际关系”的问题.对此,民间格言说：利益至上,和为贵.马克思主义哲学说：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间相互适应是人类社会发展的客观规律.我国政府说：以经济建设为中心,构建社会主义和谐社会.三者的内涵是一致的.都是环境在人的身心发展中的作用 （1）环境一般指直接或间接影响个体生存和发展的全部外在因素。包括自然环境和社会环境。在教育学上，环境有广义的环境与狭义的文化之分。（2）广义的环境，包括学校教育环境对于孩子身心的发展有什么作用？ 环境对于孩子身心的发展起着重要的作用，因此，我们应该提供尊重孩子需求的活动环境，提供符合他们自然发展的用具，提供能够让孩子动手创造的活动，并维持环境的气氛和秩序什么是影响人的身心发展的环境因素 影响人身心发展的因素，主要有遗传素质、环境和学校教育。（1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。①遗传环境决定论认为，对人的身心发展其主导作用的是什么？ 教育活动环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。但起主导作用的是教育活动，因为他认为决定儿童认知发展的原因在于后天，人的