贵定中学实施“2025”课堂教学改革探索实践，提高教育教学质量，努力实现高考“低进高出，高进优出”的目标。
贵定中学把教育教学质量视为学校的“生命线”，视为学校安身立命的“根基”，视为生存和发展的“资本”，以质量求生存，以质量求发展。
课堂上（杨兰 摄）
贵定中学教务处副主任何兴林说：“为提高教育教学质量，狠抓课堂教学管理，学校从2015年开始推行‘2025’课堂教学改革模式。‘20’指的是一节课老师引导讲解时间不超过20分钟。‘25’指的是教学设计的五个环节和教学案例的五个模块。在‘2025’课堂教学推进过程中，我们发现问题及时解决、及时总结经验，为提升教育教学质量做保证。通过‘2025’教学的推广，我们学生学会了自主学习、合作探究。”
老师进行教学交流（杨兰 摄）
贵定中学自“2025”新课改实施以来，对教师在备课时的要求更高了，老师们要研究考纲、研究考点，结合高考来上课，让课堂与高考紧密联系，让学生们在接受知识的同时，也学会自主学习。
“为顺利推行‘2025’，我校坚持每周集体备课，定时间、定地点、定主备人、定内容，还有相应的老师做记录。说到集体备课，我们前期做了一个充分的准备工作，开学每周二进行集体备课，先由主备人进行说课，谈这节课的教学设计理念，谈重难点如何突破，然后由所有老师进行几天讨论，针对这节课，最后形成完整的集体教案。”贵定中学教务处副主任何兴林介绍道。
贵定中学形成集体教案后，老师们还要进行二次备课，针对每个班的学生进行再次修改教案，让这个教案变成适合学生学习、发展的教案。课后，老师根据每节课上课的不同，发现优缺点，在课后及时反馈，以便于老师们在课程教学中找到不足之处。
贵定中学语文老师秦丽说：“自实施‘2025’教学课改以来，真正做到了把课堂还给学生，让学生们真正去动手、去思考，发散了思维，让学生们学到更多的东西，思维也得到了提升。”
据了解。自课程改革以来，贵定中学升学率逐年递增，2018年一本和本科的上线率均达到了预期目标，600分以上24人，一本上线193人，本科上线854人，实现了较大幅度增长，一、二本上线率全州县级中学排名第三。2019年高考(当年有1313人参加高考)，总分600分以上共15人，位列全州同级同类示范性高中第二，在全州600分以上人数相同类示范性高中第二。（何梦琴杨兰）
声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。
