如何总结亚里士多德的哲学思想？ 物质与意识齐飞，理念共质料一色。亚里士多德哲学的最大特点就是“符合人的『常识』”—不搞什么理念论…
亚里士多德的哲学思想主要是什么 一、良法是法治的前2113提亚里士多德认为法律是正5261义的体现4102，要使事物合乎正义（公平），须有毫无偏私1653的权衡，而这样一个衡量是非曲直的中道的权衡恰恰就是法律，遵从法律便是遵从正义，所以，衡量法律的良恶与否，其标准为是否合乎正义。因为人们可以遵从良法，亦可以遵从恶法，而遵从恶法不符合正义，也有违法治，遵从良法才符合法治。良法是法治的前提。同时，他还认为法律的良恶与政体有关，正确的政体制定的法律就是合乎正义的良法，人们应该遵从；蜕变了的政体制订的法律是不公正的恶法，恶法非法。这样，良法正是通过正确的政体制订出来，以“使人们能够有最善良的行为和最快乐的生活。二、法律至上是法治的根本“法律至上”，即法律具有至高无上的权威，任何公民、团体、执政人员必须普遍地遵从法律，不得有超越法律的特权，统治者也要遵从法律，城邦执政人员必须根据法律正确行使其管理和裁判的权力，这种权力必须由法律规定，受法律支配。亚里士多德充分肯定了“法律至上”的重要性，公民恪守法律，法律至上，才能实行法治。以今天而论，要在一个没有法治传统的国家建设一个法治社会，是一件很难的事。法律要有权威，人们才会尊重它；要让。
亚里士多德的核心哲学思想 亚里斯多德（384—322BC.）是集古希腊科学文化知识之大成的渊博学者，哲学是他最擅长的领域.他师从柏拉图20年，一度任马其顿王亚历山大的教师，后回雅典办学，著作传说达千卷之多，大多散佚，现存162卷，包括《形而上学》、.
亚里士多德的成就有多高？ 亚里士多德对包括生物学、物理学、形而上学、认识论、心理学、美学、逻辑学、伦理学和政治学的许多人类…
亚里士多德的主要思想 亚里士多德2113的主要哲学思想亚里士多5261德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，是世4102界古代史上最伟大的哲1653学家、科学家和教育家之一。亚里士多德是柏拉图的学生，亚历山大的老师。亚里士多德得非常重视教学方法，他反对刻板的教学方式，于是他经常带着学生在花园林荫大道上一边散步、一边讨论哲理，因此后人把亚里士多德学派称作“逍遥学派”。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑格尔。亚里斯多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他首先提出儿童身心发展阶段的思想；赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质，养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的全书，据说有四百到一千部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等。他的思想对人类产生了深远的影响。他创立了形式逻辑学，丰富和发展了哲学的各个分支。
亚里士多德的教育思想主要有哪些 1．论三种灵魂与三种教育。以其哲学观为基础，亚里士多德 构建了他的灵魂论。他认为人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。理性灵魂主要表现在思维、理解、判断。
简述孟子的哲学思想 孟子哲学思想是中国古代政治哲学的顶峰，其观点至今都有指导意义。具体如下：1.孟子认为政治上之高位，必以有德者居之。他不反对政治上的等级秩序。2.孟子反对封建皇权世袭。
形式教育论和实质教育论的区别
亚里士多德的哲学思想主要是什么 亚里士多德的哲学观(一)亚里士多德对哲学的学科定位首先，亚里士多德认为哲学是科学，而不是感觉、经验和技术.在亚里士多德看来，只有其目的是追究事物的本原和原因的知识，才能称之为科学.人们通过感觉拥有记忆，对统一事物的众多记忆导致经验，由经验得到技术，最后才能知晓事物的本原和原因，从而达到科学.他认为这是一个由低而高的过程，每一阶段比前一阶段更具有“智慧”意义.其次，在亚里士多德看来，哲学是思辨科学，而不是实践科学、创制科学.亚里士多德认为思辨科学才是真正的智慧，地位最高，所以，“思辨科学比其他学科更受重视”.其中又可分为三类：数学、物理学，第一哲学(神学).思辨科学的性质只在于“思辨”事物，认识事物的真相，这类科学的本原是在对象之中，与认识者无关.另外两类科学则不同，创制的本原或者是心灵和理智，或者是技术，或者是某种潜能，它们都存在于创制者之中.实践的本原即意图则存在于实践者中，因为意图的对象和结果是同一的.再次，亚里士多德认为哲学是研究事物某些本原和原因的思辨科学.“物理学所研究的是可分离的但并不是不运动的东西，某些数学研究不运动，却也不能分离存在而是在质料之中的东西.”由此可见，物理学所研究的是事物的属性，物理学正好研究。
