《丝绸之路》这篇课文主要讲了哪些内容 《丝绸之路》课文简说：《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸。
丝绸群雕的来历作文200字 人们一直都说“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林，”但我想说：“中国丝绸甲天下，江南丝绸甲中国。丝绸和陶瓷都是中国的土特产，我生活在江南水乡，从小以来，就离不开江南的土特产—丝绸。夏天，我穿上丝绸制的衣服到公园里散步，尽管是在烈日炎炎之下，我也能感受到凉爽。秋冬季节，我们总是围上一块丝绸制的围巾，这样一来，就算我们穿着低领也不会觉得冷了。晚上回到家，我们盖得是丝绸被，摸上去滑滑的，躺在被窝里，既舒服又保暖。现在你知道我的生活有多么离不开丝绸了吧。蚕的幼虫再变成蚕蛾之前，将自己保护在蚕茧里，而每一个蚕茧可抽出2000至4000米长的蚕丝，当蚕在茧里吐丝的时候，也就意味着人们可以收获了。收获了蚕丝之后人们便可以制作丝绸了，在大型的丝绸制作厂里，人们用机器加工蚕丝，不一会儿，一件完美的丝绸品便完工了。当然，随着高科技的进步，人们可以培育出五彩的蚕，这些蚕吐出的丝也是这种蚕本身的颜色，就这样，丝绸又为自己增添了一道美丽的色彩。蚕的生命虽然很短暂，但它却为世界留下了一片光洁，现在，丝绸已经成为中国的重要标志，丝绸也成了国际友人最喜爱的礼物！
“丝绸之路”大型群雕为古城西安增添了一抹亮色 缩句 “丝绸之路”大型群雕为古城西安增添了一抹亮色.缩句最简为：群雕增添了亮色.【注】““丝绸之路”大型”作定语，删掉；“为古城西安”作状语，删掉；“一抹”作定语，删掉.愿对你有所帮助。
小学五年级语文下册第二课丝绸之路作者，作品相关资料。段万翰：代作家《世界五千》《巴黎公社故事》《十月革命炮声》《现代三十》《类故事》作者1958于亚欧陆桥东桥堡。
100字的《丝绸之路》主要内容
《丝绸之路》中2-12自然段是作者的 (2~13自然段)：具体介回忆张骞出使西域后东西方交流的生动一幕，并介绍丝绸之路的作用.（14自然段）：写两千多年后的今天，丝绸之路仍会引起人们的遐想。《丝绸之路》是一篇略读课文。作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济发展。课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。丝绸之路的理解：《丝绸之路》课文简说：《丝绸之路》是一篇略读课文.这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路.据史载，张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年)，率300人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问.汉使到安息，安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接.汉使回国时，安息还赠送大鸟卵(鸵鸟卵)、。
《丝绸之路》主要内容 这篇课文的主要内容：作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情入理地阐明了丝绸之路的历史意义。由群雕遐想到两千多年前的情形，重点描写了汉代张骞的副使与安息国将军在边境上互赠礼品的场面，展现了两国不同的礼节、文化及经济特点。课文描写细腻生动，人物的动作、语言、表情栩栩如生。作者接着概述了丝绸之路对中西方国家经济、贸易通、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头相呼应。文章生动再现了昔日丝绸之路上“弛命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”（《后汉书·西域传》）中的繁荣景象。文章结构清晰，语言生动，叙述情景具体可感，易于激起读者对西部繁荣历史的遐想。文章语言生动，史实与想象互相印证，叙述与明理相得益彰读。扩展资料：传统的丝绸之路，起自中国古代都城长安，经中亚国家、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚等而达地中海，以罗马为终点，全长6440公里。这条路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表性的货物。数千年来，游牧民族或部落、商人、教徒、外交家、士兵和学术考察者沿着丝绸之路四处活动。随着时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方所有政治。
