我的自传 姓名，年龄，出生地，现在生活地，家庭情况，上过的学校，有过什么职务。（写别人也可，写古人就去掉现代的的）小时候有什么让人觉得可爱的、聪明的事迹可以写。做过什么大事、好事也可以写（一段性格总结后，加上这些事例）。对未来发展的构想。比如：十四年后，当我回忆那段缠绕我梦萦的往事时，还真有一丝的可笑。1990年六月22日晌午，小小的生命便诞生了。或许，是因为上天的缘故吧！我姓厉，厉有厉害之意。扬有扬眉吐气的意思。小时侯，我的性格正好和我的姓相反。我不但不凶狠，反而害羞，胆子特别小，每次说完话时，脸都会情不自禁的红起来，想两个仙桃一般，粉中还透着一点暗白。有时，别人会只流口水。记得有一次，上课回答问题，刚开始，我并不紧张。脸也没变。于是我便松了一口气，轻轻的吸了一口清新的空气。顿时，心旷神怡。但是好景不长，当我顺利答完第一个问题时，老师似乎出于考验我一般，又让我答了一道题。谁知道，这道题我不会。我感很尴尬。顷刻间，仙桃又浮现出来。心里犹如燃烧了一把火，热气腾飞，烟雾弥漫。我差点喘不过气来，心里堵的慌。还好老师看了出来。赶忙叫我坐了下来，刹那间，红意又全部消失了，我抚摸着那颗悬在半空中的心，。
我就是我，世界上独一无二的自我，性格独特的我。以下是小编整理的我的自传作文10篇，欢迎阅读！我的自传作文范文1 小学生生活结束了，我现在已升入了初中，见到了许多陌生。
我的个人自传作文 不知不觉中，十一个春秋已悄然离去，我也即将跨入初中的大门。而这些年的悲欢离合，我仍历历在目…十一年前，一个春天的清晨，一声婴儿的啼哭打破了清晨原有的沉寂，我诞生。
我的自传作文600字
5000字自传 (我的寒假生活生活) 作为学生，寒假也当以学习为主，最主要的是一个自律和时间安排。每天有效学习时间最好能保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：{早上2个半小时，下午2。
如何培养小学生的习作更加生活化—— 结合作文指导《我的自传》为例 郭平 辽宁省凌源市瓦房店中心小学真实是一篇文章的灵魂。文章应该事真，情真，理真，否则，就犹如剪彩为花，刻纸为叶，不可能有生命活力。因此，在习作中说真话，抒真情才能令读者感动。针对小学生习作“失真”现象的原因分析，具体体会，在小学习作教学中，本人认为可以从以下几个方面引导学生在习作上求真求实。减少束缚，激发兴趣。兴趣是最好的老师。新课程标准在低年级的写作目标上特别强调“对写话有兴趣”“乐于书面表达，增强习作的自信心”“与他人分享习作的快乐”。兴趣一旦被激发起来，学生想写、乐写、敢写，就能克服对习作的厌倦心理。在《我的自传》的教学中，我选择了最贴近学生自己的事，每个人讲起自己来都会没完没了，都会给他人讲自己觉得最开心、最痛苦、最有意义，甚至一件别人看起来似乎很无聊的事，这些都逃不过一个“真”字。在说过之后，自己选择最喜欢写的一或两件事，自定中心，自拟题目，毫无拘束地吐露自己的心声。首先应该提倡的是学生自主拟题，少写命题作文。学生开始写作时，不要用过多的条条框框、清规戒律束缚他们，消除一切学生习作的心理障碍，使他们无拘无束地把自己的所见所闻所思所感写下来。为什么有些学生一写作文就犯难，很大。
初一生活自传怎么写 未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区
以“我的小学生活”为题写一篇自传
作文 我的小学生活 500字 我的小学生活记忆如潺潺流水般再次划过眼前，那：“哗哗”声是那样可爱.美丽.纯洁而又清甜，记得儿时，我懒散时，妈妈常说：“现在没什么负担，到了六年级就忙死拉。个个春夏转眼过去，六年级毕业班也到了，而在我眼中，我们六年级是可爱的.美丽的.快乐的。从5年级开始，徐老师就带2班，一直到现在，而且到下学期也不会变.5年级徐老师对我们胸极了，骂人.翻桌.摔书等等“十八般武艺样样精通”.而到了六年级，却360°度大转弯，对我们温闻而雅，从不骂我们，对我们如亲人般不舍动手.同学们还在很是吃软不吃硬，二班一下好了起来.虽然徐老师禁止大家打乒乓，甚至帮我们“暂时保管”，但是大家也慢慢习惯了，喜欢上了跳绳。徐老师对我们的好远远不止这些如此.六年级本应把课程排的满满的，而徐老师却给给我们举行许多活动：在每周5下午读书课都让我们与大家交流读后感，而且同学们自己主持，选代表，锻炼了我们的胆量.组织能力，与作文.阅读以及朗读.还有朗读大塞，让我和班长叶伟男做策划，我很开心地接受了，还算成功，但也有不少失败之处.几个星期前，徐老师腰部收伤了，但并未停课，一直用对我们的爱支持着自己站在讲台上.徐老师，不管是凶恶的您，慈祥的您，还是现在脆弱的您，我们永远爱您。您，是我们永远的好。
