我能行写人

谁能帮我写篇作文，写人的，600字就行 父亲的爱在我的记忆中，有一件事情让我记忆深刻。从那件事中，我明白了父亲的爱是无处不在的。上小学需要写作文开始，一直到三年级，这段时光一直被我认为是一段痛苦的时光。因为那时候，我的作文水平不像想在那样在班上名列前茅，甚至连中等都算不上。父亲为了提高我的作文水平，总是让我写作文时先构思、打草稿、再帮我修改。每次帮我修改的时候，一边修改一边帮我分析为什么要这样写。而他一修改，几乎就要修改掉大半篇。在告诉我哪里写的不对时，语气还会越来越高，到最后还会说文章写得太糟糕了！这让我非常反感，那时我还只是个7、8岁的孩子，修改和誊写一遍要花费我许多的时间，还要被责骂，总让我觉得很不开心！为了不被父亲责骂，我开始慢慢地学着父亲的方法去写作文、去修改作文。渐渐地，我的作文水平慢慢地提升了，而我自己却还不知道。有一天晚上，父亲把我叫到书房里，拿出一刀带有红色、黑色点圈的纸张给我，我仔细一看，这些全都是我以前写的作文草稿！父亲让我把它看一遍。我一张张从头到尾看了一遍，一直看到了我最近写的一篇。父亲问我：“你发现了什么？我很奇怪，又大致把这刀作文纸看了一遍，突然惊奇地发现红色的圈圈点点越来越少了，最后拼拼写写我能行。 （1）感受?验?温暖（2）植?存?密（3）熟悉?历史?善良（4）继续?持给我一篇中考满分作文，必须写人的。字数不要太多，一般就行。急急急！ 给你4篇，前两篇是写老师，后两篇是写家人另外给你推荐作文网，有许多优秀作文陈老师，一本我爱读的书_1200字老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，不厌其烦地为我们除草施肥；老师是石级，承载着我们一步步踏实的向上攀登。但在我眼里，陈老师却更像一本书，一本内容充实的书。在严肃的课堂上，陈老师像是一本蕴含着丰富知识的《十万个为什么》。他站在三尺讲台上，让我们阅读、思考，时不时提一个有价值而又可以令我们费心思考的问题，当我们迷惑而又找不到答案时，他又耐心地一一为我们讲解，直至我们懂了才肯罢休。他将似甘泉一样的知识浇灌在我们求知若渴的心中，将我们心中的谜团一一地解开。陈老师独特的教学方法，深深地吸引了我们。我模糊地记得，有一回上公开课，同学们既紧张又害怕，不敢举手发言。陈老师为了解除没人举手的尴尬，眼珠一转，脱口就说：“真是众里寻他千百度，蓦然回首，那手却在努力挣扎处，别害怕，别犹豫，高举手，你会发现一个全新的自己。听课的老师们都忍俊不禁，纷纷笑了起来。课堂气氛一下子活跃了起来，大家都争先恐后发言，陈老师更加兴致勃勃地讲着…这时候，陈老师就像一本风趣幽默的《笑话大全》，带给我们无数怎么写呢？谁能给我写一个？写写格式也行！ 你在人才网注册一个会员不就知道了吗，那里会给你一个简历的格式，但也不是给你，你一看就知道了，其实真要我给你写一个格式的话，那也太长了，也不要寻么麻烦了，好了，祝怎么写小说 爱好是最好的老师.如果你真的爱好的话,相信一切问题都不会成为问题.要写出好的文章是需要一个很长的文学的积累过程。要积累，多读书，看书时不能带着杂念,纯粹为了看书而我能行作文怎麽写 通过一件事例来反映你有自信心作文:（“我能行”）『450字左右』要求:自己写 我能行，我可以之所以成功来之不易，是因为用汗水堆积成的堡垒；之所以未来明灯常亮，是因为用坚持叠成的灯塔；之所以人生绚烂多姿，是因为用努力筑成的丰碑。因为相信自己谁能帮我写篇作文，写人的，600字就行 我最尊敬的一个人是我的初中语文老师,他姓吴.至今,我还清晰地记得他的模样,眉清目修,身材瘦长,十足的文弱书生.吴老师对我们既严厉又和蔼.我们上课不专心听课、作业不按时完成,他都会毫不留情地批评我们.当我们碰到困难时,他又会非常耐心地帮助我们.我们向他请教作业,他会不厌其烦地给我们详细讲解.他是我们的良师益友.记得有一次考试,我复习得还可以,考试时就做得飞快,做完了没检查就交卷,自以为考得不错,心中暗喜.过了几天,试卷发下来一看只有六十多分,情绪一落千丈,要知道这是我历史以来最差的语文成绩.吴老师在上面分析试卷,我一个字也没听进去.这一切都被他看在眼里.下课时,吴老师把我叫到他的办公室,一点一滴地指出我的试卷错误,并作了具体地解答.最后,他说：“一次考差了,没什么大不了的,但由此失去自信心,这才是可怕的.有句古话叫“失败是成功之母”.你要从这次考试失败中吸取教训,改丢粗心大意的习惯,争取以后语文考得更好.”自此,我学语文再也不粗心马虎了,总是抱着很认真的态度去学.初中毕业前夕的一天,吴老师把我叫到他的寝室里,对我说了一番鼓励的话后,赠送给我一支钢笔.当时的情景令我终身难忘.如今我也成了一位语文教师,正应了宋祖英唱的“长大后我就怎么写总结啊? “解决烦恼我能行”体验活动总结（范文）孩子们在结交朋友的过程中不可能永远一帆风顺的，各种大大小小的挫折都可能让他们烦恼沮丧。例如，由于学习成绩较为逊色，而被他人拼拼写写我能行。 （1）幽默?姿态（2）浇灌（3）佳节?记载?风俗（4）脆弱

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