诗经 关雎 诗词的大意、诗歌表达的情感 雎鸠鸟在河中沙洲，不停地鸣叫.文静美好的姑娘，是男儿的好配偶.在船的左右两边捞，长短不齐的水草.文静美好的姑娘，男儿日夜都想她.思念追求不可得，醒来做梦长相思.悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠.长短不齐的水草，姑娘左右去摘采.文静美好的姑娘，弹琴鼓瑟表示亲近.长短不齐的水草，姑娘左右去挑选.文静美好的姑娘，敲击钟鼓使她快乐.[赏析]雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中.种种复杂的情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存.一位纯情少年热恋中的心态在这里表露得淋漓尽致.成双成对的雎鸠就象恩爱的情侣，看着它们河中小岛上相依相和的融融之景，小伙子的眼光被采荇女吸引.诗人在这里采用了“流”、“采”等词描述小伙子的心里变化的过程.诗中许多句子都蕴含着很深很美的含意，千古传颂的佳句有“窈窕淑女”，既赞扬她的“美状”，又赞扬她的“美心”，可说是前后呼应，相辅相成.又如“辗转反侧”句，极为传神地表达了恋人的相思之苦，后来白居易《长恨歌》“孤灯极尽难成眠”，乔吉《蟾宫曲·寄远》“饭不沾匙，睡如翻饼”，都是从这里化出的名句.而最后一句“钟鼓乐之”，又更是“千金难买美人笑”之类的故事的原本.通过这不。
关于名人魅力的作文 古今中外，名人荟萃、群星璀璨，他们在政治经济、科学技术、文化艺术等领域，以其杰出的成就、坚强的意志和高尚的人格，成为人们心中的偶像.在你的人生经历中，一定有你所崇拜的名人激励过你，震撼过你，改变过你，引你思索，促你成长，催你成熟.请你以“名人的魅力”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章.可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论.要求：(1)题目自拟.(2)除诗歌戏剧外，文体不限.(3)字数不少于600字.(4)文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名.试题解说“名人的魅力”这一话题作文的题目包括四项提示及要求，需要一一审清：提示语包括两方面的内容，一是名人成为偶像的原因，二是名人对自己的影响.“请你以‘名人的魅力’为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章.”这是标志性语句，要求考生写与“名人的魅力”相关的内容.而“结合自己的认识和体验”暗示了要调动联想和想象的手段去选材，联系实际是隐含要求，也是写作的重点.“可以叙述经历，可以抒发情怀，可以发表议论.”给考生提示了写作文体.可写成记叙文，记叙自己与名人或名著名篇名句相识相知成为偶像的经过，也可写自己如何从名人那里获得经验和动力.可写成散文，以名句或生活经历或作品的人物为线索，把名人生活。
朱自清的背影中儿子的四次流泪是字什么情况下，表现了\ 编《语文》初中第四册第83页，江苏教育出版社1996年12月版）.但在我看来，《背影》的讲读史上，始终存在着一种不大应该的简单化定势：将“父子情深”平面化地理解为父子关系一贯其乐融融，将朱自清父子之间的感情一相情愿地“提纯”、“净化”.我们知道，《背影》是回忆性的散文，在《背影》文章与\"背影\"故事之间相隔了整整八年，而八年的时间可以有多少事情或曰“{琐屑”发生。且不说有关传记材料里的朱自清与父亲的那些龃龉与不欢（参见《中国现代文学研究丛刊》2001年第1期第235页），就是在《背影》文本里，作者也照实记录了一些，只不过把话说得简约、含蓄，需用心读才能破解罢了.-我指的是文章的最后一段.“他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事.那知老境却如此颓唐。他触目伤怀，自然情不能自已.情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒.他待我渐渐不同往日”，暗示、交代得已经蛮清楚：父亲年事渐高之后，退化、颓唐得厉害；“家家都有一本难念的经”，朱自清他们的家庭琐屑也不少；父亲待“我”大不如从前.而“我”对父亲怎样呢？单看看父子“不相见已二年余了”，却还是父亲主动地“终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子”，“写了一信给我”，就不难想见：“我”对。
