背文言文的时候老记不住怎么办 先去理解文章的意思，如果只是去想死记硬背，是不会记劳的 把文章的段落大意和个别关键字的意思弄懂 慢慢陪养自己的语感，多找写课外的来看 建议放假的时候可以多读古文方面的书
孩子写字离书本太近，说她也老记不住，怕她近视了，有没有矫正的器具？ 坐姿矫正器！怎么保护孩子眼睛？gongzhonghao“一起爱护眼睛吧”总结了以下几方面供你参考。一、生活作息1、保证充足高质量的睡眠！小学生每天需要保证10个小时的睡眠，。
为什么看书前面看后面忘？老记不住？能教教我吗？ 认真看，思考就能记住的。因为你看的不是你喜欢的书。对其不喜爱，就没有追加记忆，所以会很快忘 不要有思想压力，等恢复好了就没事了，把心情调好，心态摆正，坚强点 读书。
孩子老记不住所学知识，你是怎么做的？ 宝宝知道是由研发，面向备孕、孕期、0-6岁父母的专业母婴知识社区。宝宝知道与三甲医院联手提供定制化及可视化服务。在这里你可以得到孕育知识、权威专家在线答疑。
好烦怎么办？ 这就是自己的选择，既然学文，就要对一些地理地图牢牢记住，历史也要提前看看，做做预习，听起来就容易懂了，祝你成功！
怎样提高记忆力啊，语文的文言文解释老记不住 如果对自己的记忆力充满信心，不是就能大大增强记忆力吗！形象控制法就是抓住身心轻松愉快和树立信心这两个关键点，进行提高记忆力的训练。形象控制法的训练步骤和具体要求：形象控制法分为准备阶段和四步练习。准备阶段，就是要明确目的。首先要明确你想要提高记忆力的目的是什么，实际要求是什么，要既明确又具体。做到这一点是不容易的，许多练习者往往口答得很笼统，他们说：“我的目的就是想要提高记忆力。这样回答不行，不会收到良好的训练效果。必须有具体而实际的要求。这一步是提高记忆力训练以前必须做的，所以我们称它为准备工作。要做到目的明确，就要认真地对自己作一番分析：如自己想做什么事情，想成为一个什么样的人，想得到什么。为了达到上述各点，需要什么样的必要条件。自己具备了什么样的能力，而哪些能力还不够。不同类型的人目的是不一样的。一般说，学生和老师的目的有区别，不同年级的学生具体目的也不一样。同一年级的学生各人情况有别，其目的也有差别。每人一定要明确个人的目的。例如有的学生提高记忆力的目的是：我要提高我的学习成绩，我想考上自己想慕已久的某大学的某专业；我将来想当一名科学家等等。注意把自己的想法列举出来后。
现在让十岁儿童学习编程有必要吗？ 来说说我的看法。自己之前也从事过一段编程的工作，对于进来一直炒的火热的少儿编程，我持的是中立态度，或者说它是一柄双刃剑。好的一面学习没有什么可与不可的绝对态度，而我们更多的关注的是它的实际意义。编程中需要的是一定的逻辑思想，这也确实是它的魅力所在。对于我而言，学习编程和工作的过程中，一面需要我的逻辑能力，一面又让我对数学产生了极大的兴趣。说到少儿编程的目的与意义，我想它绝不是拘泥在培养编程人才这样实际的目标，作为发展中的少年，他们借由编程，更多的应该是是对自己逻辑思维能力的提升，以及培养对编程的兴趣，体验那种程序执行无bug的成功。如果是从这一出发点去思考，我觉得学学也无妨，培养培养兴趣，接触接触实际应用，确实有一定的好的影响。另一方面的担忧我一直认为盲目的跟风学习是一种对孩子十分不利的做法。我们常说每个人都有自己擅长和不擅长的领域，这也是加德纳的多元智能理论的观点。明明对音乐有兴趣有天赋，却又天天坐在画室里一遍遍的画着素描，可想而知对孩子有多大的影响。而同时，在不讨论编程课程设计的前提下，一味的让孩子过早的接触相对复杂的编程，又是否会让孩子产生对编程的厌恶与抵触？一个硬币都有正反两面，。
好不理解为啥语文非得学文言文，难死了，太难了，老记不住 要理解重点考查内容，最好补习一下。高考改革后语文会越来越重要，语文拿高分才能考到好学校。推荐睿凡补习，老师很专业
英语很好，数学较好就是语文不好，尤其是文言文，文言文单词，成语老记不住语法也不准，课文也一篇都不背 呵呵，楼主的情况看似有些糟糕啊，不过语文学习其实挺简单的，记住我告诉你的话，语文学习拿个70分不成问题.文言文翻译其实挺简单的，抽抽时间看看下面的注释就好了，我就是.默写题嘛，该背就背，尤其是课后古诗十首.经常考.
记不住东西怎么办 补充楼上的，如果是背东西的话，就多背几遍，然后隔三差五的再复习，反复这样几次就能记得牢固了。然后就是平时多背点要求之外的东西，记忆是能练出来的。再就是把要记忆的。
