探究二力平衡的试验能得出哪些结论 两力要想平衡必须满足：两力都作用在同一个物体上，两个力方向相反并且在同一条直线上，并且两个力大小相等
为什么力的平衡试验用纸牌做比较好？ 用纸牌做力的平衡实验实验室纸片重力较轻，对实验影响较小。
高中物理中哪些实验要平衡摩擦力 高中物理2113中平衡摩擦力的实验有：验5261证牛顿第二定律。验证牛顿第二定律：探究4102加速度与1653力、质量的关系实验原理：a=F合/M 在满足 M>；>；m 的前提下，认为F合=mg当小车在木板上滑动时，摩擦力对物体做负功，因此，合外力的功不等于弹力所做的功，所以必须想办法将摩擦力平衡掉。方法是抬高木板的一端，在不加橡皮筋时，给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，如果不做匀速直线运动，重新调整高度，直到小车做匀速直线运动。这个过程中实质上是让重力沿斜面向下的分力与摩擦力平衡。扩展资料：1、阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。摩擦力的方向与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。2、摩擦力分为静摩擦力、滚动摩擦、滑动摩擦三种。一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。3、增大有利摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有：①减小压力；②使物体与接触面光滑；③使物体与接触面分离；④变滑动为滚动等。
在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计（2）改变力的方向 砝码质量（3）作用在同一条直线上
二力平衡条件试验 一、问题的提出 1．实验条件的问题 由于实验条件的限制，在现行初中物理教学中只能用实验研究物体保持静止时的二力平衡条件，而暂时还不能用实验来研究物体保持匀速直线。
探究二力平衡的试验能得出哪些结论
在家里怎么做物理平衡力试验？ 做实验恐怕家里不好做吧 因为你要用到弹簧测力计 你家有吗 要知道两个力的大小啊其实也不用做，杯子放在桌子上 这就是一个很典型的例子了，杯子的重力和桌子对杯子的支持力就是一对平衡力 平衡力的条件：等大 反向 共线 共物不懂追问
球而力平衡条件试验的三个步骤、、、（小车那个~） 这个是我教学的一个小车的案例实验步骤 1.检查器材.2.在长木板（或直接在上）用粉笔划一条直线，直线两端长木板（或实验桌）边缘处安上两个定滑轮.将小车放在直线中段，用粉笔在桌面上画出小车的四边.然后将小车两端用.
力学实验中哪些不需要平衡摩擦力
