北师大版六年级上册数学教案 九义教材北师大版教案小学六年级数学第二单元百分数的应用第一课时教学内容：百分数的应用（一）教材第23—24页教学目标：1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2．能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：会计算实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”。教学难点：在具体情境中理解理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。教学过程：一．创设情境1．关于百分数，我们已学过那些知识？根据学生回答，板书如下：百分数的意义小数百分数分数之间的互化百分数的应用利用方程解决简单的百分数问题2．引入：从这节课开始，我们继续学习有关的百分数的知识。板书课题：百分数的应用（一）二．新知探究问题引入：盒子里有45立方厘米的水结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原来水的体积约增加了白分之几？1．引导学生认识“水结成冰，体积会增加”这种物理现象，并找出题中的条件与问题。2．你认为“增加百分之几”是什么意思？指导学生画线段图理解“增加百分之几”的意思是：冰的。
北师大版小学数学六年级上册教案(全册) 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：和平第一单元圆课题：圆的认识(一)课时：总10课时分第1课时主备人：集体备课组：六年级数学备课【教学内容】圆的认识(一)【教学目标】1.给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。【教学重点】在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。【教学难点】圆的特征的认识及空间观念的发展。【教具准备】课件【学法指导】演示操作【教学过程】一、激趣导课，初步感知（3-5分钟）1.（呈现教材套圈游戏中的第一幅图）这些小朋友是怎么站的？在干什么？你对他们这种玩法有什么想法吗？（从公平性上考虑）得到：大家站成一条直线时，由于每人离目标的距离不一样导致不公平。2.（呈现教材套圈游戏中的第二幅图）如果大家是这样站的，你觉得公平吗？为什么？得到：大家站成正方形时，由于每人离目标的距离也不一样导致也不公平。3.为了使游戏公平，你们能不能帮他们设计出一个公平的方案？（学生思考）学生想到圆后，出示第三幅图，提问：为什么站成圆形就公平了呢？（每人离目标的。
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北师大版小学一年级数学上册教学计划 北师大版小学数学一年级上册教学计划一、情况分析我班有学生40人.全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐.有少数几个学生的数学成绩较差.因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育.学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲.可塑性强，整体上是一个积极向上的班级.二、目的要求这一册的教学目标是，使学生能够：1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，2各数.2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题.3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形.4、初步认识钟面，会认识整时和半时.三、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类.11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动.1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识.2、重视学生的经验和体验.根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材.3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练.4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感.5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的。
