我与地坛主要概括 感受地坛，感悟人生，是自然的纯净映照残缺的人生，在宁静的世界感受生之可爱
你觉得中考作文不限体裁的话，是写记叙文好，还是选议论文好？ 写记叙文为好。初中生思辨能力很有限，基本上对议论文还很陌生。初中生学习的课文大部分是记叙文，老师讲的也大部分是记叙文的写作，学生对于记叙比较熟悉的。议论文对于思辨性和逻辑性要求都较高，而初中生写来的议论文大多是记叙的语言较多，或者说文体分不清。改卷的老师一般是高中老师，他们会觉得写的很差，一般给分较低。
你的私人书单是什么？ 《黑客与画家》前面部分很值得我们去读读的，摘录了部分。我们从生下来到20几岁，我们周边的一切都是真实…
如何评价史铁生先生的《我与地坛》？ 1991年1月，《上海文学》杂志发表了作家史铁生的新作《我与地坛》，尽管发表时没有标明这部15000字左右的…
怎么才能从文章中体会主旨和作者想要表达的思想感情 这个网站上的东西不能复制，挺有用的。自己去看哈啊~http：//www.xgzww.com/xxzl/ShowArticle.asp？ArticleID=73下面还有一些。关于文章主题把握方法的案例厦门市禾山中学 凌明月作者写一篇文章，总是要表达他的所见所闻所思，这样，作者就把自己的“目的、感受或思想纳入一种感官媒介中，使读者可以从中体验到这种目的、感受或思想（H·帕克《美学原理》）”。与作者的写作相反，阅读对读者来说则是一种逆向接受的过程，读者要通过文字这一感官媒介去领会作者所要表现的目的、感受或思想（即主题），作者的表现与读者的领会构成一种双向逆反的辩证过程。对文章主题的把握无疑是重要的，它来自于读者对文本的分析，却又指导读者深入分析文本，从而体会作者在表现手法上的精巧及情思上的深邃性，获得审美愉悦，提升自己的审美品味及境界，最终提高自己表现美的能力。读者要领会作者在文章中所想表现的主题，如果能掌握一定的方法，则可以取得事半功倍的效果。笔者在教学中采用了一些较为有效的方法，下面结合几篇课文说说这些方法，权作案例。一、标题分析法标题的拟定大都是作者思想内核在文章形式上的精炼体现，“凡走过必留下痕迹”，同样，凡落笔必留下作者。
求《我与地坛》5、6、7部分分别写了什么内容，想要表达什么，字数越多越好，
我与地坛第七小节思考对地坛抱有一种怎样情感 我与地坛马鞍山二中 鲁峻【教学目标】1、理解、体味作者对生命以及其苦难的感悟.体验生命意义.2、体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔.学会感受母爱、理解母爱.3、理解地坛描写与抒情的关系.品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点.【教学重点】1、筛选信息，把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容，从而理解作者对生命和亲情的感悟历程.2、理清文章思路，体悟母亲与地坛之间的同构性.【教学难点】1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美.2、解开“我”、地坛、母亲三者之间的关系，理解作者传达的复杂感受.【教学方法】1、诵读法.通过反复诵读文章来体味语言的深沉绵密和领会思想的深邃.2、话题讨论法与点拨法相结合.鼓励学生在透彻理解的基础上形成自己的看法.【课时安排】2课时【教学步骤】第一课时【教学要点】1、整体感知，把握文章整体思路.2、研读文章第一部分.【教学过程】一、感知内容，理清文章思路.（一）导入1、导入新课：生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把他们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？（《哈姆雷特》）人的生命异常脆弱，当病痛、残疾猝不及防地降临，。
有哪些让人心潮澎湃的情话？ https：//www.zhihu.com/answer/100046 9230https：//www.zhihu.com/answer/686528 055 1.下次见面我要吻吻你。2.在这世上比你再好的人，我想是没有了。3.与举世绝缘的我，。
