为什么说三岁看大，七岁看老？ “三岁看大，七岁看老”，从字面上理解就是看一个人三岁时候的样子，就可以看到他长大之后的样子；看一个人七岁时候的样子，就可以看到他老了之后的样子。实际上它概括出幼儿心理发展的规律，从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业，这充分说明小的时候特别关键，要注意培养，过了这个年龄，基本就定下以后了。所谓“三岁看小，七岁看老”，这里的“看”并非被动地冷眼旁观，而是一个积极参与的过程，作为家长的我们要从小关注孩子性格的塑造，为他提供一个温暖、安全、有爱的家庭环境，培养他的专注力、独立性，以及为人处事的能力。另外，家长的一言一行也是孩子成长的参考，做一个有责任心，有耐心的父母也是很有必要的。在陪伴孩子成长的过程中看出他的聪明，看出他的力量，给予孩子尝试的机会和时间。
从人格的角度出发你如何理解“三岁看大，七岁看老”的心理？ 凸显家教的重要性。若不是，哪有孟母三迁的经典故事。
你是如何理解三岁看大，七岁看老这句古话的？ 如题 泻药 三岁看大，七岁看老，这是古话，也就是所谓的经验之谈，经验是有局限性的。如果想鉴别这句话的准确性，就需要一些数据和科学观点来论证。小孩子0-3岁确实会影响。
怎么理解古人讲“三岁看大、七岁看老”这句话？
有句俗话说“三岁看大，七岁看老”是真的吗？ 三岁2113看小，七岁看老“三岁看小，七岁5261看老”概括了幼儿心理发4102展的一般规律。“1653三岁看小”是指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三岁被称为婴儿期，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。三岁到七岁被称为幼儿期（进入幼儿园时期）又叫学前期。所谓“七岁看老”是指在七岁时幼儿的个性倾向开始形成。“望女成凤，望子成龙”是我们每一位家长的共同心愿。如何把握婴幼儿时期，培女成凤，养子成龙便备受关注。实际上大多数家长都不可能按照心理书或是其他科学书籍去教育自己的子女。因为芸芸众生，我们都普普通通，但是我们如果顺着幼子或幼女的自然的心理生理发展规律，就有希望培女成凤，养子成龙。
“三岁看大，七岁看老”这句俗话反映的是（）因素对人格的影响。 家庭环境因2113素对人格的影响家庭软环境，是指笼罩5261着特定场合4102的特殊气氛或氛1653围，它诉诸于人的内在情绪和感受，对人起着潜移默化的作用，是家庭生活中人与人之间相互联系时所形成的一种气氛；家庭硬环境，是指特定的物质条件，它是人得以发展的基础条件。每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，这种影响往往是多方面的，深远的。往往一个好的家庭环境能够影响人的一生。扩展资料：心理道德环境作为家庭环境的核心，是人类社会化发展的“温床”。它与家庭成员之间的良好关系、父母的道德水平、对孩子的教育方式、人的自我概念的发展、师生关系、行为问题等均有较大影响。和谐讲求的是人与自然的和谐，人与人以及人与社会的和谐。而家庭软环境就是和谐中分出的一个大的课题。以人为本的观念，以和谐为主题的生活，家庭软环境的协调性是最重要的。家庭资源可以影响儿童的学习动机。家庭资源的合理配置可以为儿童铺设良好的物理环境，使他们在压力适中、条件优越的家庭环境中，发展独立性和自我管理能力，增进学习的愿望和主动性。参考资料来源：—家庭环境分析
如何看待“三岁看大，七岁看老”这句话？ 我是十二十页，常常有人说小孩是“三岁看大，七岁看老”，说的就是小孩在三岁的时候基本上可以看到他长大后的心理，性格等等。至7岁时，基本可以了解孩子的成长状况。这种说法虽然有些夸张的成分，但也并非没有道理。十二十页认为，无论三岁，还是七岁，都说明幼儿教育对孩子的一生起到至关重要的作用。幼儿时期的教育影响孩子智力和性格，家长们一定要重视。每一个孩子都应该接受良好的基本教育，每一个儿童都应该有充分发挥自己潜力的机会，去成长为一个对社会有益的人。不管是教育界还是家长们都认识到幼儿教育的重要性。幼教是人类社会生活的重要组成部分，幼教质量关系到人类社会的生生不息。教育幼儿已经成为我国一项伟大的事业。1、幼儿时期是智力开发的最佳时期。调查显示，儿童早期是大脑发育最快的时期。人脑和智力是紧密联系的，因此，早期教育对儿童智力发育的影响尤其显著。如果在此期间，对儿童采用正确的早期教育方法，给予适当的教育，儿童的智力水平会得到显著提高。2、童年是人格健全的关键时期在儿童早期，人格品质开始萌芽并逐步形成。此时他们可塑性强，还没有建立自我评价机制，常常以父母、老师评价自己。所以，幼儿教育对幼儿个性素质的形成起着重要。
