小学一年级学生数学小论文怎么写！急！谢谢！ 范例：生活中的数学摘要：通过在日常生活中练习10以内加减法，比大小，增加了我的学习兴趣。我爸爸经常到青年路菜场买菜，一到家我就帮着拎菜。爸爸说；“买鸡蛋了，你数数多少个”。我数了一下共有10个。爸爸说：“这些鸡蛋是我们2人吃的，你学了10的分减，现在我来考你，分一分”。我说：“好的，我数学学得还不错呢。爸爸说：“我们都一样多”。我想了一下说：“5和5”，我把鸡蛋分成5个和5个两份。爸爸说：“对，那你比我多4个”。我于是把爸爸那份拿出2个，说“7和3”。爸爸说：“又对了，我比你多2个”。我从我那里拿出3个，我有点得意，说“4和6”。爸爸点点头说：“看来你学得不错嘛，我们再来”。于是我们又继续分下去，最后我说：“徐老师教我口诀1、9，2、8，3、7，4、6，5、5，我都记得很熟了”。爸爸说：“难怪你都分对了，不过我们以后在生活中还能遇到10的分减呢，到时可还要让你帮我算哦”。后来我和爸爸买东西的时候，一有机会他就拿10元给我去找零，每次我算对了，爸爸都会笑着点点头，说我是“巧算手”。我想原来生活上的能用上数学，我热爱我的老师，热爱我的数学。一、一年级学生数学小论文数瓶子我们家的阳台上堆满了各种各样大大小小的。
小学数学教学论文 浅谈如何培养一年级学生主动有效地参与课堂 浅谈如何培养一年级学生主动有效地参与课堂 摘要：一年级学生刚踏入小学门槛，学习时间、方式和要求的骤变使他们处于不适应状态，从而不能养成良好的学习观，对学习缺乏。
优化一年级数学教学的途径论文 一、在玩中，培养学生对数学学习的兴趣 一年级学生对童话故事、唱歌跳舞、摆弄小玩具、参与老师组织的一些表演和游戏等的兴趣，是非常强烈的。教师在教学过程中，就要。
小学数学教学论文 【论文】初一数学应该重视的学习方法指导-初中数学教学论文-悠扬教案摘要：万事开头难，有了好的开端，便是成功的一半。本文拟从初一数学的第一堂课引趣，到实际教学中稳扎稳打，再到根据学生程度的参差不齐而采取分层分组教学等方面在初一数学教学中培养学生反思习惯的尝试_初中数学新课程改革论文2007年5月13日 初中数学新课程改革论文选_在初一数学教学中培养学生反思习惯的尝试 因此，初一数学教学论文近年来在教学中致力于学生学习习惯培养的研究，对于初一学生主要加强初中数学教学论文：初一数学应用题教学心得-初中数学教学论文-教师资源初中数学教学论文：初一数学应用题教学心得。初中一年级学生刚刚进入少年期，机械记忆力较强，分析能力仍然较差。初一数学教学论文
小学一年级数学教学中如何培养学生的动手操作能力论文 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网数学是小学阶段重要的基础学科之一，对培养学生的逻辑思维能力、创造力具有积极的推动作用。在小学教学实践中，怎样培养学生的动手操作能力，使其手脑并用，是教育工作者讨论的热门话题。有效的数学教学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手操作是学生获得知识的重要途径，学生通过动手操作就能“知其然”而且能“知其所以然”，从而对知识的理解更透彻，掌握更牢固。因此，教师要重视学生动手操作能力的培养，多提供一些动手操作的机会，让学生在实践中感受数学，让学生通过自己努力解决问题获取知识，一方面，培养学生的动手操作能力有助于提高学生的学习兴趣。小学数学教师结合教学内容，结合小学生好动特点，e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333433626531要求学生亲自动手操作探索数学知识，可更好地吸引学生的注意力，使其充分意识到学习数学知识的乐趣，从而更加积极主动地学习。另一方面，可使学生加深对数学知识的理解与认识。部分概念性的数学知识小学生理解起来难度比较大，这时教师可引导学生进行适当对所学的知识就会印象深刻，掌握牢固。在实际教学中，我发现不同年级的学生都存在不善于动手。
安徽省蚌埠市慕远学校简介 蚌埠慕远学校命名缘由：“蚌埠慕远学校”其名“慕远”，向往远方之意。“慕”取自王勃《滕王阁序》：“有怀投笔，慕宗悫之长风”。意思是说，羡慕宗悫乘风破浪的远大报负，。
