六种育种方法.名称.原理.过程.优缺点 1、杂交育种：用于2113有性生殖的生物，5261利用基因自由组4102合原理，周期长。（1）原理：基1653因重组（通过基因分离、自由组合，分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起。（2）方法：连续自交，不断选种。（3）过程：①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1；②让F1自交得F2③选F2中矮秆抗病小麦自交得F3；④留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤。（4）特点：育种年限长，需连续自交不断举优汰劣才能选育出需要的类型。（5）说明：①该方法常用于：A．同一物种不同品种的个体间，如上例；B．亲缘关系较近的不同物种个体间（为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体），如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。②若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离；若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。2、人工诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、r射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生。
秋水仙素处理单倍体植株后，得到的一定是纯合子吗？ 教材e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333332633037P51选择题3“在育种上，用秋水仙素处理单倍体，是为了获得：（A）二倍体；（B）多倍体；（C）杂合子；（D）纯合子”。而教参中给出的答案为D。教材P24对纯合子下的概念为“基因组合为DD和dd的植株，是由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，叫纯合子。纯合子能够稳定地遗传，它的自交后代不会发生性状分离。下面让我们看一类单倍体育种的情况：基因型为AAaa的个体，可产生三种配子AA、Aa、aa。取其个体的花粉进行花药离体培养可得到基因型为AA、Aa、aa三种单倍体，然后用秋水仙素分别处理基因型为AA、Aa、aa三种单倍体，可得到基因型为AAAA、AAaa、aaaa三种四倍体，显然基因型为AAAA、aaaa个体为纯合子，但基因型为AAaa个体的自交后代形成的基因型种类及比例如下：配子1AA4Aa1aa 1AA1AAAA4AAAa1AAaa 4Aa4AAAa16AAaa4Aaaa 1aa1AAaa4Aaaa1aaaa 如上表所述，基因型为AAaa的个体自交后代与亲本相同的基因型个体仅占1/2，表现型相同的个体占35/36，显然已出现了性状分离，故基因型为AAaa的个体不能称为纯合子。笔者认为上题有误。
一杂合子植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合子的是 ( ) D
四倍体AAaa是如何进行减数分裂的？ 西贝：单倍体育种得到的一定是纯合子吗？教材中对纯合子下的概念为“基因组合为DD和dd的植株，是由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，叫纯合子。纯合子能够稳定地。
为什么自然加倍的植株的基因型纯合，花药壁加倍植株的基因型杂合？ 你说得是这个意思吗？单倍体植物自然加倍后基因型是纯合的，花药壁细胞培育成的植株基因型是杂合的。我只能给你解释二倍体生物的情况。二倍体生物的单倍体育种的过程是，将离体的花药在一定的培养基中培养成植株，由于是利用了花药中的花粉培育成的植株，因此形成的是单倍体的植株，这样的植株染色体加倍后，基因型是纯合的。而在培育过程中，有时花药壁细胞也会发育成植株，如果原来的植株型是杂合的，那么由花药壁细胞发育成的植株由于基因型与原植株基因型相同，因而也是杂合的。
生物重组类型是什么意思
所有的单倍体都高度不育吗？ 单倍体一2113般情况是高度不育的。有时也存在特殊的情5261况，例如四倍体水4102稻的花药立体培养得1653到的单倍体就可育。但是八倍体小黑麦的单倍体就不育，因为八倍体小黑麦属于异源多倍体，他的单倍体中没有同源染色体。单倍体在减数分裂时，由于染色体成单价体存在，没有相互联会的同源染色体，所以最后将无规律地分离到配子中去，结果极大多数不能发育成有效配子，因而表现高度不育。不能形成完整的种子，进而果实因为缺乏生长素也不能正常发育。
为什么说四倍体植物通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子，而二倍体植物一定是， 例如4倍体生物的基因型是AAaa.他减数分裂的 配子有3种AA Aa aa 形成的单倍体植株也就有3种AA Aa aa 在秋水仙素加倍就是AAAA AAaa aaaa 不一定是纯合子了 2倍体生物基因型无论是AA还是Aa或者aa，产生的配子不是A就是a.
