学生心理健康教育的内容可分为3个层次：（一）小学生心理健康的维护这是面向全体学生、提高学生基本素质的教育内容。具体包括：1、智能训练，即帮助学生对智力的本质建立。
【现实中攻略的方法】 【记忆力】【观察力】【分析力】 【心理学反应】【多见面增加亲密度】【分忻属性能力 1、观察力 是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。2、注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。3、记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。4、思维力是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。5、想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。【分析力】分析能力是指把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的。
心理健康教案《怎样与同学友好交往 搞任何工作都应有高度的计划性，教学工作也不例外.只有按照计划进行，才能克服教学工作中的盲目性，才能提高工作效率，不断改进教学工作.教学工作中的课时计划；即教案，是教师进行教学活动的依据，它关系到一节课的具体安排和教学质量.因此，如何编写好教案则应是每一位教师都十分重视的问题.一、教案的作用及写好教案的意义1．是教学活动的依据写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件.教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程.教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题.要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学.如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果.2．有利于教学水平的提高认真编写。
如何提高观察力 一、要有明确的目的和2113任5261务明确的目的和任务对观察活动具有指导4102和管理组织作用，能使我们有的放失1653，集中注意力，克服与之无关的事情的干扰，朝着既定目标前行，从而获得比较清唽而完整的知觉，取得满意的观察结果。二、要丰富自己的知识和经验知识经验与观察力是相辅相成道、相得益彰的关系。良好的观察力是获得丰富的知识经验的前提和条件，丰富的知识经验又是高观察力的重要因素。一个知识贫乏，经验不足的人，不可能对相应事物作出全面深刻的观察。三、培养良好的观察习惯良好的观察习惯(如同良好的学习习惯对提高学习能力的作用一样)对提高观察力是非常有益的。主要应培养以下几种好习惯：1、观察要有计划有了计划，就能保证观察有系统、有步骤的进行，避免漫无条理，丢三落四。一般来说，长期而复杂的观察，要制定书面计划。2、学会使用多种感官多种感官并用，如不仅用眼看，还可用手摸、用耳听、用嘴尝、用鼻嗅等等，这样，才能获得完整而深刻的材料，这样，才能提高观察力。3、惯以积极思维仅凭感官得到的材料是肤浅的，零散的、片面的，这就需要开动脑筋，积极思维，把观察的每个细节、每个片段、每个过程、前后左右，都用思维联系起来，这样，才能得到反应事物。
