请问什么是团体动力学？ 研究诸如团体气氛、团体成员间的关系、领导作风对团体性质的影响等团体生活的动力方面的社会心理学分支。团体动力学一词最初由K.勒温于1939年提出，后来得到广泛使用。尤其自1945年勒温在马萨诸塞理工学院创办团体动力学研究中心以来，团体动力学无论在理论研究上还是在实际应用上都得到迅速的发展，推动了美国社会心理学的研究。勒温的场论主要讲的是个体的行为，但它为团体动力学的研究提供了理论基础。勒温个人的爱好民主的信念、喜欢与大家共同讨论决定问题的作风、深受法西斯迫害的遭遇以及重视理论应用于实际生活和社会改革的学术风格，也是促使他提出团体动力学的主观原因。勒温既重视实实在在的做，又重视设计一些实验来研究问题，所以他的团体动力学一经提出，便受到人们的重视，建立起研究中心，发展出不少实验研究，应用于政治、经济、教育、军事等等社会生活的许多方面，以至形成为美国社会的一种广泛的运动。勒温场论的基本概念是生活空间，它包括人与环境。但人既是个体的存在，也是团体的存在；而环境既是物理的、心理的，也是社会的。个体不是孤立的个别属性的机械相加，它是在一定的生活空间里组织为一个完整的系统。从这一点出发，勒温很容易达到这样。
学历重要还是工作能力重要？刚进外资企业，发现普遍存在大专生领导本科和硕士的情况？ 题主说的这个问题其实不仅仅存在于外资企业中，在国内的企业也是一个常见的现象。那么造成这个现象的原因是什么呢？以及我们究竟应该看重学历还是能力？且看公子慢慢给你分析开来。我们先说原因：一、企业招聘员工的门槛提高自从高校扩招以来，我们会发现大学生和研究生等高学历的人数越来越多，这的确对于提高整体的国民素质有帮助。但也在一定程度上，让大学生显得不如从前“值钱”。就拿公子原来所在的华为来说，现在基本上能够进入到公司工作的，光是本科学历还不行，还得是985，211等名牌大学的大学生，另外还有一些企业更是直接把门槛设置成了研究生学历。所以，如今本科和硕士学历可以说已经成为了很多企业岗位中最基本的条件，而相对于扩招前的人来说，中专、大专学历在当时最高的门槛。因此，提早步入社会的他们，经过时间的洗礼，已经成为了企业里面的管理层，而新招进来的大学生比之前多了，自然会有题主说的那种情况。二、进入到企业中的时间不同之前大专毕业进入到外资企业工作的那一批人，已经在社会和职场中打拼了几年的时间。对于一个职场人而言，除非是能力不够，否则3-5年一般都能有一个职位上的提升，进入到管理层岗位。而对于后面进来的本科和硕士生而言。
职场中，什么是执行力，执行力和行动力的区别是什么？ 执行力是说坚持到底，无论遇到什么情况都会把任务完成。如《把信送给加西亚》的主人公罗文。执行力是带着自己的思想 随时对任务进行策略调整，最终完美完成。行动力，只是侧重于行动。
语言只是叶子，行动才是果实。根据这句名言写一篇作文，通俗易懂，450字左右 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位…三月的春风吹来了明媚的阳光、勃勃的生机，也吹来了一切欣欣向荣的事物和一个无比光辉的形象—雷锋。雷锋是一位家喻户晓的任务。一提到雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家里寄钱等等等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。这位普通的中国士兵，在他短暂的人生岁月中，以平凡朴实的行动展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；而他的精神也感召一代又一代中国人在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。作为一名中学生，我们学雷锋、讲文明要做些什么呢？其实很简单，就是“从自我做起，从小事做起”，培养“学校是我家”的主人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大。同学们，让我们反思一下自己的言行：见到老师是否主动问好，是否自觉的拾起地上的果皮纸屑，是否积极的爱护校园的公共设施，生活中你是否主动关心过身边有困难的同学，学习中你是否一遇到困难。
30岁了没学历没技术，用什么办法可以提升自己并找到一份稳定的工作？ 30岁没技术没学历，找一份适合自己的工作唯有自己最清楚。一、自己的爱好。二、自己的体力情况脑力等等一一一唯有自己最清楚。别人唯一能帮助你的是：不管干什么工作要有毅力，别人行，自己也行。要有锲而不舍之精神，干一行爱一行，行行出状元。范进中举大器晚成可以为动力。
如何提高行动/执行力？ http：// weixin.qq.com/r/-CnTyzz EbGETrXio93zu(二维码自动识别) 编辑于 2017-09-03 ？ 790 ？ ？ 67 条评论 ？ ？ ？ 喜欢 ？ LubQ 理财，金融，知识。
专科学历真的就没有出路吗？
很多人说学历不重要，本科生大街上一抓一大把，工作比拼的是能力，你是怎么看的呢？ 社会是需要分工的，职业的不同就形成了不同的群体。如公务员，教师，工人，农民等不同职业群体。因职业的不同，人们的地位，待遇似乎也有所不同，这也是在网上引起网民们热议的话题。凡事必有因，因果相联。大家平心气和地想想，这些职业群体差异性的存在，原因可能比较复杂，但有一个条件人们是轻而易见的，那就是这些不同群体，文化程度，知识拥有量，或者说学历的平均高低是不同的。也就是说，哪种职业人群的平均学历较高，知识含量较高，那么这种职业人群的各种待遇相对也就高些。学历重要吗？不言而喻。
将心智看成动力学系统有什么优点？ 第五篇 将系统动力学引入K-8教育：任重而道远Debra A.Lyneis and Davida Fox-Melanson系统动力学可以从根本上推动从幼儿园至12年级的教育改革。已有的课堂教学经验显示，系统思考有助于学生关键性思维和解决问题能力的发展；而通过更多更好的提问、运用跨学科知识梳理知识间的联系，学生也能够对课程内容有更深刻的理解。系统思考对于教育发展的潜力，不仅止于对单个学生的影响，它将从根本上改变现有的教育模式。当学生们运用系统动力学工具来观察和解决问题时，他们的学习方式逐渐转变为以学习者为中心。学生们不再是被动的接受知识，而是积极主动的相互合作，探讨他们感兴趣的问题，自主的构建知识，而教师则转变为他们的引导者。教师们也需要展开合作，提高系统思考技能，开发跨学科课程。学校的氛围会因此而改变，学校的方方面面都会因此而改变。课程是系统思考教育的开展和延续的助推器，首先要运用系统思考的工具和视角，改良现有的教学方式，在逐步深入，将系统思考完全融入课程中，直至其根深叶茂。自1994年至今，一直致力于将系统思考引入他们的K-8课程，本篇详细介绍他们的工作历程。我们选择了他们的一个课堂游戏：进进出出，通过这个游戏，你将看到。
