大家进来帮帮我吧，求家教教案 根据你说的情况分析.我建议你还是不要耽误人家孩子了。你自己的初中知识都忘了还怎么辅导人家孩子。初三也是很关键的，摸摸良心，别为了几个小钱耽误了人家的孩子。
中班生活健康我越来越棒了教案 一、活动目标：1、发现自己的优点，肯定自我。2、学习自我介绍的方法。二、活动准备：1、多媒体课件《我也很棒》。2、自制电视机框架一个。3、请幼儿课前先熟悉一段广告。。
我感觉电子教案内容详实，步骤详细，省时省力极为环保。为什么一些人不提倡？ 我是aft秀，长期从事一线教学工作，刚毕业时精力充沛曾对传统教案的手写乐此不彼，并且教案也帮到了自己上课，可是今天却深恶痛疾的鄙弃它。因为电子教案的精彩和带给老师的幸福指数远远大于老朽的传统教案。我曾获县级优秀教案一等奖，被推选的优秀教案，在各学校巡回展出。不过这是十几年前的事了，十多年后的今天，我倡导教育界来一场反对传统教案的运动，这不是出自个人私利，因为传统教案在学校已经阻碍教学活动发展的脚步，其话题成为广大教师的吐槽之重，这正如繁体字阻碍文化的发展，应该用简化字来代替一样的道理。先看看时下传统教案为了谁而存在吧：为了不提倡电子教案的人苟延残喘着。一些不提倡的人=不写教案的＋顽固守旧不喜欢新生事物的＋特别喜欢手写教案的凤毛麟角的精力充沛的老师。首先，是不写教案的人，这类人基本上是教育工作岗位上的领导，迫于应付上级检查工作处处留痕的需要，硬性规定人人必写教案。上级部门检查搬出整整齐齐的一摞摞教案，领导荣光无限，学校颜值大增。还有顽固守旧，不喜欢新生事物的人，这类人总认为教案写的内容越丰富，越能证明教师踏实能干，不重视教绩和能力。我不否认十年前，在电子教案方兴未艾的时候，传统教案曾经独领。
课文《你一定会听见的》的教学设计 教学设想：本文是一篇语言优美、语气亲切的散文，通过描写生活中细微的声音，品味声音中传递出的情味。告诉人们只要用心听，并且在听的成长过程中学会选择、学会思考、学会。
