我帮同学改作文的感想 批作文的感想.快

批作文的感想.快 你是小学生吧，我也是.改作文的感想我也很难说，谁让老师让我改呢.给你说主要的吧﹕1.条理清晰不清晰2.把思想感情表达了出来了吗？3.错别字多不多4.句子通顺不通顺5.实在没得可写了就写字体怎么样啊.(-)*批改作文给我的感想450字作文 生活中的许多事物都会给我一些启示，但是今天发生的一件事给我的道理却深深地印在了我的脑海里――尺有所短，寸有所长。到底是什么事给了我这样的一个道理呢？。帮别人改作文时的感受 当我拿起同学的作文本，一个个清秀的字体映入眼帘，霎时间我变得惭愧起来，心想：这么多年的学习，我总是自以为是，每门学科按照自己的想法随波逐流似的，不管流浪到何处.自认为自己文史皆通，写的字龙飞凤舞，好个栋梁之才，实在是世间不可多得，可遇而不可求也.今日看到同学的作文，字迹如此清晰、排列如此工整，所透露出的认真严谨的态度，一丝不苟，谦下而不卑微，顿时涌起一片敬意.要知道，我可是以前从来都不正眼瞧他的，更别说友好相处了.想到这里开了一会儿小差，现在说说我接下来的阅读感想.他写的是一篇有关感恩父亲的作文，整篇文章讲述了生活中父子两人相处的几个片断，场景清晰，描述得活灵活现，如同置身其中，我也很好的站在他的角度揣摩父亲的心理，很好的体会作者的心理活动.由此我想，修改作文是站在旁观者的角度去洞悉作者想要表达的感情，陈述的事实.不得不说，这种换位思考，这种角色更换有利于提升自己的理解能力，以及表达能力.文中还出现了几处常见的错别字，我很严肃的指出标识出来，希望他以后认真检查，不要犯e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333361323030下相同的错误.既然别人的文章会出现错别字，那我的呢？人非圣贤，孰能无过？想起前几次作文自己就犯过。我没有帮助同学的感想作文 我的记忆犹如广阔的蓝天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵，互帮互助，亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了，但是我们始终保持着联系。我记得在我上四年级的时候，我因为出了水痘，有一段时间不能去上课。在妈妈的精心的照顾下，我的病终于好了。我刚进班，李林主动要求帮我补课。她白天努力地学习，晚上帮我补课。有一次，由于老师布置的作业挺多的，李林帮我补习的时间也比较长。就耽误了她写作业的时间，李林帮我补习到12点才回家，她写作业到深夜，还要帮我准备第二天的复习笔记。由于晚上睡眠不足，第二天早晨没有充沛的精力，所以在上课时不停地打哈欠。终于熬不住睡着了，结果被老师发现了。“李林站起来”老师严厉地说。李林没有听到老师的话，过了一会李林还是没有站起来。老师十分生气，走到了李林的跟前。老师再次生气地说：“李林站到后面去，不要浪费大家的学习时间。李林羞愧地站到后面。在放学的路上，我对李林说：“你这些天帮我补习太累了，今天你好好的休息一晚。明天我们再继续吧！我已经把你今天晚上的复习计划定好了，不要再推迟了。李林。谁能帮我写一篇有关顶撞父母的作文？ 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树木对滋养它的大地母亲的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。。帮同学改作文的后感200字 今天语文课，莫老师打算让我们完成“习作6”的练笔。我很高兴，迫不及待地打开作文本。“刷刷”地写起来。“叮叮…”下课铃打响了，莫老师却没有将作文本收上去，而是神秘地告诉我们：找一个同学，帮你改作文！我们不知道莫老师葫芦里卖什么药，也很好奇，只好照办了。不一会，我收到了四、五本作文本。我兴奋极了，可当翻开作文本时，竟不知从何下手，毕竟我是“大姑娘上轿—头一回啊！幸好莫老师曾讲过批改作文的步骤。第一步：读全文，看看是否有错别字或不通顺的句子。我赶紧找出红笔，用我的火眼金睛找错误。平时我一目十行，可今天不一样，我拿着红笔逐字逐句地找，连一个标点都不放过。过了许久，我才找到几句病句，并认真地帮她改正。看着找出的错误，我仿佛像警察捉到小偷一样开心。错别字风波结束后，我又开始进行第二步：找好词好句和精彩之处，并做好批注。我又仔细地将作文反复读了两遍，发现张玉霖的作文写得非常优美，文笔比较流畅。我将她的好词好句分别用圆点和波浪线标出，并将自己的评价写在了修正栏上。完成了第二步，接着就是至关重要的第三步：找不足之处。我再一次通读全文，发现只有一个有争议的地方，并用问号的形式表现出来。改得十分轻松。

#李林